University of Cagliari

소개

공식 설명 읽기

1606 년에 설립 된 칼리아리의 대학 , 포괄적이고 고유 한 공공 교육을 제공하는 학생 사회를 위해 첨단 연구 및 멀티 - 징계 교육 프로그램을 절단 전용 공립 대학이다.

이 세 가지 기본 및 고리 요소는 우리 대학의 가장 큰 힘이 될 것 지적 활력과 우리의 학생들에게 제공하는 우리의 임무의 기초에있다.

따라서, 칼리아리의 대학 안내 및 홍보하여​​ 학생들의 지역 사회에 봉사하고 같은 시간에 구축하고 과거의 경험에서 배우면서, 자신의 지식을 발전하기 위해 최선을 다하고 있습니다.

높은 품질의 가르침은 우리 대학의 기초 중요하다. 그것의 6 개 학부, 39 학부, 40 대학원 및 35 대학원 과정으로, 칼리아리의 주요 임무의 대학은 더 나은 점점 국제 사회를 위해 준비하는 높은 수준의 교육 시스템과 학생들을 제공하는 것입니다.

함께 자사의 학부 및 대학원 학생들과 함께 약 400 국제 협약, 우리의 대학으로, 적극적으로 유럽과 세계의 나머지 부분과 우리 지역의 문화를 통합하는 교육 과정에 참여한다.

연구 및 장학금 프로그램은 칼리아리의 교육 시스템 대학 내에서 확장 또는 세계에 대한 우리의 이해에 중요하다. 우리 대학은 적극적으로 환영하고 지적 사고의 심화를 촉진하고 지식과 새로운 아이디어의 추구의 발전에 우리의 능력과 학생들을 지원합니다.

칼리아리의 대학은 지식의 연구 개발의 결과를 공유와 칼리아리의 사회적, 경제적, 문화적, 지적 생활과 사르데냐 지역을 개선하기 위해 최선을 다하고 있습니다.

덕분에 뛰어난 학생의 신체, 능력, 직원 및 관리자에게, 우리 대학은 성공적으로 학문적 임무를 수행 할 수있다. 그것은 모든 배경과 값에서 재능있는 사람들에게 열려 있고 모든 노력 공정성, 관리 및 우수성 등 아로, 열린 질문을 지원하는 장점을 기반으로 instittution로 제시한다.

칼리아리의 대학과 현재의 구조

현재 칼리아리의 대학은 다음과 같은 능력을 가지고 :

  • 생물학 및 약학 학부
  • 엔지니어링 및 건축 학부
  • 의학 및 수술의 학부
  • 과학 학부
  • 경제 과학 학부, 법과 정치 과학
  • 인문 학부

Caglari의 대학은 공공 주립 대학이며, 1000 교수진을 통해 약 31,102 재학생 및 기술 관리자가 직원에서 1,000 명 이상의 전문가를 보유하고 있습니다.

게다가, 연간 약 200 visting 교수는 칼리아리의 대학에 온다.

순간 칼리아리의 대학은 사르데냐 지역에서 가장 큰 기업 중 하나, 국제 정책 연구와 유럽 및 세계 명문 대학들과 수많은 협정 덕분이다. 칼리아리의 대학에서 공부의 장점은 학문적 우수성, 혁신 프로그램의 교류 기회, (모든 수준 및 스포츠 시설의 종류 포함) 시설 아름다운 사르데냐 해안에 위치, 생활의 저렴한 비용이다.

이 학교가 제공하는 프로그램은 :
  • Italian

석사과정 보기 »

프로그램

이 학교는 또한 제공합니다:

Master

경영 경제학 학위

캠퍼스 전일제 2 년 October 2016 이탈리아 칼리 아리

필요한 운영 지식을 제공하기위한 일반, 경제 법률 및 수학 통계의 통합인지 및 악기 특성을 지원하여 경영 경제학 학위 과정은 경제 기업의 복잡한 이론적, 방법 론적 지식의 특정 목표를 가정 정부 및 관련 컨설팅 사업 관리 산업, 상업 및 서비스뿐만 아니라에서 조직과 대중과 기업 활동의 집행 기능에 적절한 용량. [+]

특징 논문. 최종 시험 이탈리아 또는 영어로, 서면으로 구성되며, 적어도 그렇게 널리 이론 및 / 또는 때문에, 주제와 관련된 경험의 기능을 원래의 요소, 비즈니스 분야의 토론. 분석 방법론은 과학의 마스터의 참조의 학문으로 인정 된 표준을 채택해야한다. 다른 분야의 방법론 어쨌든 논문 회사의 테마에 쓸모있는 방식으로 사용할 수 있습니다. 보고서는 또한, 완성 된 참고 문헌을 포함해야하고 적절한 경우, 연구에 사용 된 방법 및 기술에 대한 설명. 학생은 또한 문학의 만족스러운 지식을 보여 주어야합니다. 기술은 액세스하는 데 필요한. 입학 만족해야 교육 과정 요구 사항은 적절하게 코스 대학 규정에 따라 결정됩니다. 장관 법령 270/04에서 요구하는 개인 준비, 검증은 적절 코스 학술 규정에서 정의되는 방식으로 이루어져야한다. 그것은 (EU 언어 내에서) 적어도 언어 적 능력 입력 최소 B1 수준으로 요구된다. 특정 교육 목표. 필요한 운영 지식을 제공하기위한 일반, 경제 법률 및 수학 통계의 통합인지 및 악기 특성을 지원하여 경영 경제학 학위 과정은 경제 기업의 복잡한 이론적, 방법 론적 지식의 특정 목표를 가정 정부 및 관련 컨설팅 사업 관리 산업, 상업 및 서비스뿐만 아니라에서 조직과 대중과 기업 활동의 집행 기능에 적절한 용량. 특히, 지식 SECS-P / 07 섹터의 가르침에 따른 (회계 및 재무 제표 및 방향에 대한 회계), SECS-P / 08 (경제학 통신 기술과 경제와 방향의 학점의 교과 과정에 반영 주어진 회사), SECS-P / 01 (의사 결정의 경제학), SECS-S / 03 (경제 통계), IUS / 04 (회사법) 및 IUS / 12 (세법). 더 많은 크레딧 코어 및 보충이에, ​​특정 연구에 할당되는 특정 관계에 - (조직의 의사 결정 과정을 통해) 민간 기업의 의사 결정의 관리; - 관리 문제, 법률, 회계 및 세무 (코스 전문 기술, 재무 관리 및 교환 제어); - 계획 및 사업 관리의 제어 (전략 및 정책, 조직에서 기업의 사회적 책임, 시장 분석의 정도); - 기관의 관리 및 공공 행정 (공공 기업의 코스 경제, 인적 자원 관리). 당신이 교육과 학습 시험을 실시 할 계획되는 활성 모드와 함께 이러한 학점의 결합 된 세트는, 대학원 측정해야한다있는 비즈니스 경제 현실에 대한 지식과 이해에 필요한 능력을 촉진하는 기능입니다 경제 시스템과 비즈니스의 진화를 배우고 독립적 인 판단과 능력을 사용하고 적절한 의사 소통 능력과 말하기. 경영 경제학에서 과학 석사는 비즈니스, 경제, 법률 및 수학 통계의 분야에서 고급 수준의 기술을 제공합니다. 학위 프로그램, 클래스의 교육 목표에 맞춰, 공공 및 민간 기업 및 기관에서 관리 역할 및 / 또는 기업에 대한 작업에 자격을 갖춘 항목에 대한 학생들을 준비하는 것을 목표로, 산업 및 / 또는 서비스의 운영. 학위 프로그램은 기업 세계의 내부 역학에 관한 지식의 획득을 촉진하고, (사회적, 경제적, 제도적) 외부 세계와의 관계를 감지하고 해석하는 태도를 개발하는 것을 목표로합니다. 이 과정은 조직에서, 더 일반적으로, 생산 단위의 추가 과정과 인턴십을 운영하고 실용적인 접근 방식과 비즈니스의 세계에서 신흥하는 새로운 상황에, 동적 배려하는 방식으로 설계되어 있습니다. 교육 학위 과정의 조직에 관해서는 기존의 강의는 법적, 경제적 다양한 비즈니스 분야의 전문가에 의해 진행 보충 과정과 세미나를 계획하고 있습니다 함께, 학제 적 접근 방식을 기반으로합니다. 교육 활동에 제시된 교육 목표를 달성하기 위해, 또한 현재의 전문 교육 과정을 특성화하고 있습니다. 전문 서비스 - : 특히, 기술은 모두 전문 기회 1) 거부 할 수 공인 회계사, 법정 감사, 감사, 경영 컨설턴트를; - 산업, 상업 및 서비스; - 은행 및 기타 금융 중개; - 공공 기업; - 비영리 조직; 2) 및 전문 지식의 유형으로 : - 예산 및 회계; - 금융; - 매매; - 관리 제어; - 조직 및 인적 자원의 관리. 경영 경제학 CampusUnica에서 과학 석사의 품질 평가는 CRUI과 일치 칼리아리의 대학에 의해 개발 된 모델을 따릅니다. 이 점에서 우리는 자기 평가 그룹이 이미 경영 경제학에서 과학 석사 (84 / S) 내에서 작동 계속 작동합니다. 교육 과정의 결과의 평가는 사회적 파트너와의 공개 토론 학기 시험, 시험, 그룹 작업 및 사례 연구, 비즈니스 프로젝트의 준비와 기회의 토론을 통해 수행됩니다. 학위가 수여. 경영 경제학 이학 석사 III - 판단 만들기 경영 경제학 졸업생들은 이데올로기 적 편견과 정치적 제휴의 고려 사항에서 분리되어 판단의 자율성이 있어야합니다. 그는 윤리와 다른 사람의 비용으로 어떤 사람들을 도움 경제 및 비즈니스 문제의 해결책을 구별 알고있는 일반적인 품위의 유일한 제약 전문 코드를 인식해야하며, 일반적인 관심의 이러한 문제의 해결, 즉 전체에 귀속 집합체. 졸업생들은 비즈니스 시스템의 전략적 상황에 대한 판단과 자기 의식을 만드는 전체 용량을 확보합니다. 졸업생도 모든 관련 정보의 부재에서 중요한 판단과 자기를 만들 수있을 것입니다. 획득 한 기술은 각 과정에서 최종 논의 결과 소득 검증의 일환으로 평가 될 것이다, 또는 학생들은 자신의 의견을 주장하고위원회와상의 할 것으로 예상되기 때문. 심판은 중요한 연구와 다 학제을 통해 달성하고 테스트 및 최종 이익에 확인됩니다. IV - 의사 소통 능력 경영 경제학 졸업생들은 지식을 통신 할 수 있고 결론은 사업 관리 및 관련 관리의 문제에 직면하고있다 도달했다. 졸업생들은 경영 경제는 의사 소통 능력을 가지고 있어야에서 professionale.Il 졸업생을 효과적으로 자신을 표현하고 자신에 대해 긍정적으로 영향을 미치는 인수 특별한 기술과 비교의 의사 소통 능력을 가지는 다양한 이해 관계자와의 거래를 할 수있을 것입니다 개인의 다른 사람에게 전달이 아니라 공공, 자신의 신념과하는 경제 현상에 대한 설명을 제공합니다. 이러한 기술은 사용자가 명확성 및 합성 콘텐츠를 디스플레이 기술을 배울 세미나와 중에 획득 될 수있다. 의사 소통 능력은 교사와 다른 학생들 교육 상황의 분야에서뿐만 아니라 세미나와 상호 작용을 통해 개발 및 테스트 및 최종 이익에 확인됩니다. V - 학습 기술 경영 경제학 졸업생들은 쉽게 기업 및 시장 분석 및 과학 연구의 새로운 방법의 발전을 배울 수 있어야합니다. 준비뿐만 아니라 개인 학습을 통해, 경영 경제학 자치 업데이트 졸업 학술 또는 전문적인 환경에서 자신의 지식과 기술을 개발하는 것, 강의와 교육 활동에 참여하는 동안 중요한 접근되었습니다. 취득자 학습 능력의 검증은 훈련 기간의 끝에 및 / 또는 같은 기간 동안 배치 작성 및 / 또는 구두에 평가하는 것입니다. 학습 능력은 물론 교훈과 연결하고 테스트의 부분과 최종 이익으로 시험한다. [-]

경제학도 (있는 경우)

캠퍼스 전일제 2 년 October 2016 이탈리아 칼리 아리

경제학에서 과학 학사 (SE)는 국가 및 국제적, 지역 노동 시장에서 높은 기술을,에 맞게 경제학의 방법을 사용 할 수있는 대학원 전문가를 양성하는 것을 목표로하고있다. [+]

특징 논문. 최종 시험 이탈리아 또는 영어로, 서면으로 구성되며, 적어도 그렇게 널리 이론 및 / 또는 때문에, 주제와 관련된 경험의 기능을 원래의 요소, 경제 분야의 토론. 분석 방법론은 과학의 마스터의 참조의 학문으로 인정 된 표준을 채택해야한다. 다른 분야의 방법론 어쨌든 논문 문장의 주제에 쓸모있는 방식으로 사용할 수 있습니다. 보고서는 또한, 완성 된 참고 문헌을 포함해야하고 적절한 경우, 연구에 사용 된 방법 및 기술에 대한 설명. 학생은 또한 문학의 만족스러운 지식을 보여 주어야합니다. 기술은 액세스하는 데 필요한. 입학 만족해야 교육 과정 요구 사항은 적절하게 코스 대학 규정에 따라 결정됩니다. 장관 법령 270/04에서 요구하는 개인 준비, 검증은 적절 코스 학술 규정에서 정의되는 방식으로 이루어져야한다. 그것은 (EU 언어 내에서) 적어도 언어 적 능력 입력 최소 B1 수준으로 요구된다. 특정 교육 목표. 일반 교육 목표. Il 경제 과학 (SE)의 마스터 그것은 국가 및 국제적, 지역 노동 시장에서 높은 기술을,에 맞게 경제학의 방법을 사용 할 수있는 대학원 전문가를 양성하는 것을 목표로하고있다. 이를 위해, 졸업 경제 분석의 자신의 악기의 높은 명령을 획득 할의 조사와 법률 시스템의 원리 및 기관의 적절한 지식의 수학 및 통계 도구의 측면에서 강력한 accomunerà 준비. 선택한 사항에 따라, 학생들은 교환되는 금융 시장 및 악기의 기능에 대한 지식을 확장 할 수 있습니다, 또는 영토 개발 및 운영과 공급을 관리하는 공공 의사 결정에 자신의 능력을 심화 지방 공공 관리 자금을 조달. 특정 교육 목표 학생이 금융 시장의 기능에 대한 지식을 확장하기 위해 선택하는 경우 위에서 언급 한 일반적인 교육 목적 때문에, 경제 (SE)에서 과학 석사는 다음과 같은 특정 목표를 달성하는 데 도움이 : - 용량 금융 자산의 적절하게 다양한 종류의 "가격"; - 정량적으로 개별 유가 증권 및 / 또는 포트폴리오와 관련된 재무 위험을 추정 할 수있는 능력; - 능력은 신용 기관, 증권 회사의 재무 상태를 평가하기 위해; - 국경 간 상당한 활동 크고 매체의 경우 모두에서, 소기업의 경우 모두, 금융 최적화 원리 기술. 학생이 사회적 선택과 관련된 문제에 우선 순위를 부여하는 선택의 경우, 기술 습득에 관련된 특정 목적으로 간주 될 수있다 : - 분석과 다양한 로컬 문맥의 해석; - 프로젝트 아이디어의 식별, 법적 규정, 정책 지침과 지역에서 사용할 수있는 자금 조달의 기회로 시작하는 - 평가, 전 사전 적 및 사후 모두에서, 정책 개입의 효과 / 장소에 넣어 넣어하는 단계; - 분석 및 경제, 환경 자원 사이에 설정 될 수 복잡한 상호 작용의 관리; - 필요와 공공 서비스의 제공을위한 조직의 요구 사항의 평가. 제목 수여. 경제학 학위 III - 판단 만들기 SE의 졸업생들은 이데올로기 적 편견과 정치적 제휴의 고려 사항에서 분리되어 판단의 자율성이 있어야합니다. 그는 윤리와 다른 사람의 비용으로 어떤 사람들을 도움이 당사자의 경제 문제에 대한 해결책을 구별 알고있는 일반적인 품위의 유일한 제약 전문 코드를 인식해야하며, 일반적인 관심의 이러한 문제의 해결, 즉 전체에 귀속 집합체. 따라서 그는 재정 정책과 통화 정책의 투자, 토지 이용 계획, 관리의 편의에 관한 독립적으로 또는 그룹으로 의사 결정을 할 수있는, 주식 시장 투자, 주식 및 / 또는 채권 및 파생 상품의 편리 성. 이 기술자의 요구 사항을 충족에 기여하는 교육 활동은 토론과 언론 및 기타 매체에 매일보고 경제 사건의 clase의 토론에서 만들어집니다. IV - 의사 소통 능력 SE의 졸업생들은 전문의 다양한 분야에서 자신의 위치를​​ 전송에서 의사 소통 능력을 보유하고있다. 과정에서 취득한 이러한 기술 세미나 및 선명도와 합성의 내용이 표시 기술을 배울 수있는 토론의 참여를 포함한다. 그는 이탈리아와 / 또는 영어로 개인의 경제 문제에 대한 보고서를 알고있다. 언어 / 임원 및 교육과 준비의 평가. 이탈리아어 V - 학습 기술 이론적 연구 / 정장 졸업생하는 SE는 수 자신과 자신의 전문 분야에서 일반적인 방법에 큰 효과를 업데이트하고, 교육에 노출되고있다. 또한 용이성과 신속성, 새로운 상황과 혁신에 자신의 위치와 함께, 치료하는 방법이 있습니다. [-]

고고 미술 사학과 학위

캠퍼스 전일제 2 년 October 2016 이탈리아 칼리 아리

졸업생들은 고고학, 역사와 예술의 연구 및 향상에 종사 박물관, 감독, 고고 미술 사학과 전문 도서관, 지방 자치 단체 및 각종 기관에서 높은 역량의 수준에서 작동하도록 규정됩니다 ... [+]

졸업생들은 박물관, 감독, 고고 미술 사학과 전문 도서관, 지방 자치 단체 및 연구와 고고학, 역사 및 예술 유산의 착취에 종사하는 다양한 기관에서 높은 역량의 수준에서 작동하도록 규정됩니다. 최종 테스트 특성 새로운 주제에 서면 종이로 구성됩니다 박람회에서 자격의 수상에 대한 최종 검사는 물론 교사의 일에 동의합니다. 보고서는 기여와 비 컴파일 및이 있어야합니다 (50) 폴더에 2000 자보다 더 오래해야 할 것이다. 토론을 통해 후보자는 관련 분야에 대한 관심과 함께, 지식과 하나의 분야와 관련된 주제 영역 내에서 획득 한 기술의 전문 수준을 입증 할 수있을 것입니다. 기술 액세스하는 데 필요한 정도에 액세스 고고학, 미술사, 역사 분야의 기본 지식의 소유에 상당한 초기 준비가 필요한 경우, 문화 유산의 법률과 기본적인 컴퓨터 기술은 이미 전에 취득 바람직하게는 문화 유산의 학부 프로그램을 통해 개별 준비의 평가. 특히, 학생들은 역사 분야의 분야에서 최소 12 학점을 완료해야합니다; 고대와 중세 문명의 분야에서 최소 12 학점; 역사적 고고 학적, 예술적 유산, 아카이브 및 도서관, 사회 인류학 및 환경에 관련된 분야에서 최소 60 학점; 문화 유산의 법령 및 관리의 맥락에서 6 학점 이상. 객관식 퀴즈 테스트를 테스트하기 위해 적절하게 연구 과정의 학술 규정에 정의되는 방식으로 계획된다. 제목 수여 고고 미술 사학과 학위 언어 / 공식 교육 및 준비의 평가 이탈리아어 적용 지식과 이해 석사 학위 과정의 졸업생들은 새로운 방법과 전통과 역사 분야 모두에서 고고학의 기술 모두에 형성되어 있어야합니다. 졸업생들은 연구의 자신의 분야에 관한 폭 넓은 맥락에 포함 낯선 문제에 대한 접근 방식에 대한 지식을 적용 할 수있을 것입니다. 그들은 분석하는 방법을 알고 철저하게 과학 기술 혁신의 관점에서 진보 된 방법에 따라, 생산, 전통과 사이트와 고고 학적, 역사적 유물의 추진과 관련하여 역사적, 문화적 역 동성을 재구성합니다. 고고학의 졸업생은 도시 또는 농촌 정착과 관련하여 층서 학적 발굴, 생활 환경, 예배와 장례를 해석하는 새로운 서지 데이터를 사용할 수 있습니다; 보기와 연대의 유형 학적 관점에서 유물을 분류; 분류 및 고고 학적 자료를 제출; 고고 학적 유물을 조사하고 다른 생산 지역과 다른 예술적인 스타일의 회원 자격을 확인 할 수 있습니다. 미술사의 대학원은 전체 예술의 정의에 기여하는 여러 단계를 해석하는 게시되지 않은 데이터와 서지 데이터를 사용할 수 있습니다; 연대와 문체보기의 기술 및 형식적인 관점에서 유물을 분류; 분류와 예술을 역사적 자료를 제출; 복원 작업의 영향과 기회를 평가합니다. 각각의 과학적 지식뿐만 아니라, 회복 및 향상에뿐만 아니라 목표는 지역, 국가 및 국제에 조치를 취할 수 있으며, 연구 프로젝트의 사람, 또는 집단 프로젝트에 포함 경영에 대한 책임을 예술 작품. 각 과정의 일환으로 학생들과 검증의 적극적인 참여와 계획 세미나와 워크숍입니다. 지식과 이해 석사 학위 과정의 졸업생들은 새로운 방법과 전통과 역사 분야 모두에서 고고학의 기술 모두에 형성되어 있어야합니다. 문화 유산에서 3 년 정도의 교육 수준에 비해 졸업생보다 깊이있는 지식과 고고학, 역사 및 예술 유산과 관련하여 역사적 맥락과 물질의 정의에 주로 관련 이해하고, 더 진보 된 방법의 응용 프로그램을 획득 한 것 인구 조사, 카탈로그, 분석 연구, 해석과 관련 상황과 유물의 비교. 또한 연구의 맥락에서 원래의 아이디어를 제공 할 수 있으며 증거를 제공합니다 최종 시험 졸업에 그 기술이. 학습 능력 기술을 학습하는 예상 시간 및 제공 학습과 관련하여 학생들 투자 실제 시간 사이의 대응을 평가 할 수 있도록 교육 유형에 따라 중간, 다양한 검사를 통해 추정됩니다. 교육은 학습 방법의 취득을위한 선택 및 비교 능력을 향상하도록 설정됩니다. 테스트를 실행 과정의 학업 규정에 의해 설립 된 절차를 준수하도록 예약을 통해 소득의 검증도 될 것이다. 졸업생들은 전문 수준과 직업 세계의 입구에뿐만 아니라 독립적으로 문화 유산 관련 석사 학위 등록과 훈련을 계속하는뿐만 아니라에뿐만 아니라 유용한 학습 능력 기술을 보유 고고학이나 미술사에서 대학원. 또한 박사 과정에 액세스하기위한 경쟁에 참여를 통해 계약 또는 대학 보조금의 수여에 대한 연구 과정의 연속을 열망 할 수 있습니다. 이 과정은 고등학교에서 미술의 역사에서 교육 정도 활성 인턴 교육 (TFA)에 항목에 대한 선택을 통과 한 후, 필요한 기술을 제공합니다. 판단을 만들기 졸업생들은 사르데냐 특히 참조하여, 역사적, 예술적 고고 학적 유산의 특수성을 인식하고 지중해와 유럽 될 것입니다. 문헌과 현장에서 통찰력 덕분에, 프레임 워크 섬과 폭 넓은 국내 및 국제적인 맥락 사이의 비교를 수행 할 수있다. 그들은 이렇게도의 응용 프로그램에 링크 된 사회적, 윤리적 책임에 대한 반성을 포함하는 전문 지식과 문화 유산의 향상을위한 혁신적인 제안, 선도, 심지어 제한된 정보에 기초 지식을 통합하고 판단을 수립 할 수있을 것이다 판단과 획득 한 지식. 의사 소통 능력 졸업생들은 분명히 문제와 고고학과 미술사의 문제와 관련하여 (토론 및 과학 회의에서, 예를 들어) 인기와 전문가 수준의 의사 소통을 할 수있을 것입니다. 또한 워킹 그룹 의자에 수 '과학 커뮤니케이션의 특정 규칙을 사용합니다. 통신 기술도 추가 교육 활동 중 법에 제공 외국어 실험실을 통해 획득된다. 졸업생을위한 취업 및 경력 기회 연구 및 고고학, 역사 및 예술 유산의 착취에 종사 박물관, 감독, 고고 미술 사학과 전문 도서관, 지방 자치 단체 및 각종 기관의 책임자. 경력 기회와 학위 프로그램에서 제공하는 전문적인 활동은 같은 높은 책임과 함께 작동하는 지역에 있습니다 : 감독과 박물관으로 보존과 고고 학적 유산의 향상에 대한 책임 기관; 조직 및 연구 단위 (예 : 지방 자치 단체, 지방, 지역, 재단 등) 공공 및 민간 기관과 기관, 고고학 문화 유산 보존, 예술, 다큐멘터리 및 기념비적 인 연구; 기업, 협동 조합 등 민간 단체는 고고 학적 유산의 보호에 대한 책임이있는 단체로, 공공 사용을위한 발굴에서 모든 활동에 협력 할 수; 고고학 분야의 출판 활동, 간행물 및 기타 전문 미디어. 기능과 연관된 기술 연구 및 고고학, 역사 및 예술 유산의 착취에 종사 박물관, 감독, 고고 미술 사학과 전문 도서관, 지방 자치 단체 및 각종 기관의 책임자. 석사 학위 과정의 졸업생은해야합니다 - 역사적 방법 론적 다양한 분야에서 연구와 중요한 주해의 목적을 위해 서로 다른 역사적 예술의 발전을위한 분야 (건축, 회화, 조각 모두 기술을 고급 소유한다 현재까지 중세 시대에서 응용 미술); - 이론적 지식과 보전, 관리, 홍보 및 역사적, 예술적 유산과 그 제도의 개선의 문제를 적용; - 역사와 특정 예술 분야의 보존과 관련된 특정 문제를 공부 한; - 완전히 카탈로그와 역사 및 예술 유산과 그 상황의 문서와 관련하여 역량의 특정 영역에서 특히 주요 도구를 사용할 수 있도록; - 징계 어휘를 참조 이탈리아 외에 적어도 하나의 유럽 언어, 서면과 구두 형태로 유창하게 할 수 있어야합니다. 작업의 맥락에서 기능 연구 및 고고학, 역사 및 예술 유산의 착취에 종사 박물관, 감독, 고고 미술 사학과 전문 도서관, 지방 자치 단체 및 각종 기관의 책임자. 석사 학위 과정의 졸업생들은 새로운 방법과 전통과 역사, 언어학과 예술 모두에서 고고학의 기술 모두에 형성되어 있어야합니다. 졸업생은 다음해야합니다 : - 고급 과학 기술, 고고학 및 미술사, 이론 방법론 및 운영 관련 분야를 선사하고 프로토 역사, 고대와 중세, 역사, 고대 기록 소스의 지식에 의해 지원; - 관리, 보존 및 고고학, 예술, 다큐멘터리 및 기념비 복원 분야의 전문 지식; - IT 도구와 유물과 고고 학적 유적지, 연구 결과의 분류, 이미지 처리, 과학 텍스트의 컴퓨터 관리의 중요한 거래에 특정 참조 역량의 특정 영역에서 전자 통신의 사용 스킬; - 징계 어휘를 참조하여 이탈리아어 외에, 서면과 구두 형태로 유창하게 적어도 하나의 유럽 언어를 사용하는 능력. 설명 특정 교육 목표 코스의 개별 학습 활동이 요구되는 작업을 수행하고 예상되는 학습 결과를 달성하는 평균 학생 걸리는 예상 시간에 기초하여 다수의 크레디트를 할당한다. 고고학 모델 간의 또는 미술사의 학위 과정의 졸업생들은 두 개의 석사 학위의 특정 공용 공간 또는으로 떨어지는 전문가 수준의 지식을 습득. 문화 유산 이전에 그리스와 로마의 역사 고고학 및 역사에 인수 완벽한 지식, 고고학 및 중세 기독교의 회복에 특정 획득 기술에. 두 과정의 특이성에 비해, 그는 또한 완전한 지식 이전 고생물학, 선사 시대 고고학 및 프로토, 페니키아 고고학, 언어, 문학 그리스 문헌학, 라틴 비명과에서 얻은 고고학에서 졸업생 로마의 역사는 고대 기독교 문헌에서 기술을 습득. 이 지식은 강의, 발굴 및 / 01 SSD L-ANT / 03, L-ANT / 01, L-ANT / 07, L-ANT / 08, BIO / 08, BIO 관련 연구소에 참석 인수한다 , L-OR / 06, Chim은 / 12, L-LIN / 02, M-STO / 08, M-STO / 09. 미술사에서 졸업 이전에 현대와 현대, 그리고 고문서와 외교 중세 미술사의 분야에서 지식을 획득하고, 미학과 중세와 인간 라틴 문학에서 기술을 습득 완전 케. 이 지식은 강의와 SSD의 L-ART / 01, L-ART / 02, L-ART / 03, L-ART / 04, M-FIL / 04, L-FILTER에 관한 워크샵에 참석 인수한다 / 08, M-STO / 09를 할 수 있습니다. 연구의 두 가지 방법의 내용의 관점에서 역사, 고고학 및 미술사의 지식의 깊이있는 수준 덕분에, 졸업생 계획 획득 한 기술을 사용에서 연구 프로젝트를 수행 할 수있는, 지역, 국가 및 국제 가능성의 경험 덕분에 해외 소크라테스 - 에라스무스 프로그램에 따라 유럽 연합 (EU)의 대학에서 얻은 공부. 이 대학원은 고고학 분야 및 / 또는 예술 역사에 연습 기능 활동에 의해 보충 강의 복용 검사 및 주파수 (필수되지 않음)를 포함하는 교육 프로그램을 완료 기술 (발굴, 유물의 복원 워크숍을 취득하려면 , 카탈로그, 교육 등). [-]

국제 관계 학위

캠퍼스 전일제 2 년 October 2016 이탈리아 칼리 아리

국제기구 : 졸업를 들어 Internazionalisi 관계는 지역 이탈리아와 국제의 다음 고용 기회를 제공한다. 커뮤니티 (의회와 유럽위원회의) 조직과 전문 분야 준비와 거버넌스와 글로벌 시스템의 정도, 결합되는 국제 (정부 및 비정부) ... [+]

대학원의 경우 Internazionalisi 관계는 지역 이탈리아와 국제의 다음 취업 기회를 제공한다 : 국제기구. 커뮤니티 (의회와 유럽위원회의) 조직 및 국제 (정부 및 비정부)하는 거버넌스와 글로벌 시스템의 정도, 사회 과학의 전문의 요소와 함께 자사의 멀티 - 징계 교육,로하는 일 수있다 중요한 자원 다양하고 높은 수준의 언어 교육을 특징으로하기 때문에, 공공 부문. 국제 무대에서 특정 기술에 접합 종합 준비와 졸업생의 삽입은 한 번에 커뮤니티 프로그램을 최대한 활용하고 대부분의 관리 작업을 적용 할 수있는 기회 인을 위해, 지방, 지역 및 국가 플럭스의 규제 프레임 워크와 유지, 공공 부문 활동의 전망은 효율성, 효과 및 경제에 기어; 민간 부문. 활동 회사는 국제 규모의 개발, 또는 사람들이 개발에 적절한 직원과 자신을 장비하고 싶다. 특히, 필요 제조 및 서비스에서 운영 회사는 특정 언어 능력에 결혼 고체 종합 배경, 졸업합니다. 최종 테스트 특성 최종 시험은 연구 과정의 교육 목표의 달성에서 실행됩니다. 최종 검사를 수행하는 현재위원회도 전체 후보 갖는 대해서는 모두는 독립적으로 기준 구조체에 의해 설정된 특정 규칙을 적용하는 연구 과정 대학 과정 시간의 완료와 같은 다른 요소이다. 마지막에 입학하려면 최종 시험에 관한 제외한 교과에서 제공하는 과정에있는 모든 학점을 획득해야합니다. 최종 심사는 연구 또는 가르침의 과정에서 선택한 주제에 대한 경우, 디자인 또는 연구 활동의 분석에 관한, 외국어, 서면 논문의 준비와 토론으로 구성 인턴 경험의 결과. 논문은 방법론적인 엄격함, 주제의 숙달과 기여의 독창성을 위해 자신을 구별 할 수있다. 이 자격 과정, 자신의 문제와 유럽의 상황뿐만 아니라 서면과 구두 의사 소통의 좋은 수준의 성취에 도달 한 정보와 제안의 빛을 설정 솔루션을 읽을 수있는 능력에 대한 지식의 획득을 표현해야합니다. 정도 극복 할 목적으로 66 포인트의 최소 점수를 달성하는 것이 필요하다. 위원회는 정교한 품질과 진행 졸업의 경우와 같이 보람 하나에 장점의 평가 다음 부여한다 6 그중 7 점을 보유하고 있습니다. 칭찬의 모든 속성은, 110 포인트의 최소 점수뿐만 아니라, 후보자와위원회의 만장일치의 평가에 의해 달성되는 결과 기존의 중요성에 따라 달라질 수 있습니다. 책임위원회의 의장은 테스트의 성능과 연구의 과정에서 권한있는 기관에 의해 설립 된 일반 기준에 대한 최종 평가의 준수에 전체 규칙 성을 보장합니다. 최종 졸업 시험의 행위는 대중과 대중은 최종 결과의 선포의 행위이다. 정도의 수여에 대한 최종 시험의 논의는 public입니다. 기술 액세스하는 데 필요한 전체 학생의 액세스가 연구 과정의 학업 규정에 정의 된 교육 과정 요구 사항의 소유에 따라 달라질 수 있습니다. 에 관계없이 모든 학생을위한 교육 과정의 요구 사항은 대학 규정에 정의 된 절차, 사전 준비가 발생할 것으로 예상된다. 더 이체 또는 추가 교육이 없습니다, 그것은 액세스 할 수 있습니다. 졸업생을위한 취업 및 경력 기회 일반 프로필 국제기구 : - 대학원의 경우 Internazionalisi 관계는 지역 이탈리아와 국제의 다음 고용 기회를 제공한다. 커뮤니티 (의회와 유럽위원회의) 조직 및 국제 (정부 및 비정부)하는 거버넌스와 글로벌 시스템의 정도, 사회 과학의 전문의 요소와 함께 자사의 멀티 - 징계 교육,로하는 일 수있다 중요한 자원 다양하고 높은 수준의 언어 교육을 특징으로하기 때문에, - 공공 부문. 국제 무대에서 특정 기술에 접합 종합 준비와 졸업생의 삽입은 한 번에 커뮤니티 프로그램을 최대한 활용하고 대부분의 관리 작업을 적용 할 수있는 기회 인을 위해, 지방, 지역 및 국가 플럭스의 규제 프레임 워크와 유지, 공공 부문 활동의 전망은 효율성, 효과 및 경제에 기어; - 민간 부문. 활동 회사는 국제 규모의 개발, 또는 사람들이 개발에 적절한 직원과 자신을 장비하고 싶다. 특히, 필요 제조 및 서비스에서 운영 회사는 특정 언어 능력에 결혼 고체 종합 배경, 졸업합니다. 적용 지식과 이해 일반 영역 예상 된 결과다음 LM-52 (국제 관계 대학원)의 졸업생들은 연구에서 두 작품의 세계의 맥락에서 모두 자신의 지식을 적용 할 수있을 것입니다. 학생들은 유럽에서 국제 및 외교 행위자 사이의 유럽 외부로부터의 관계에서 발생할 수있는 모든 일반적인 문제와 관련하여 문제에 대한 지식과 이해를 적용 할 수있을 것입니다. 또한, 그들은 그들의 연구 과정과 관련된 신규 또는 익숙하지 않은 (심지어 학제 필드)에 대한 문제와 두 분야 및 알려진 연구 분야와 관련된 문제를 해결하는 기술을 습득 할 수있는 기회가 주어집니다. 획득 모드 교육 장비 및 기술과 이해를 적용하는 능력은 대부분의 교훈에 설치된 운동 덕분에 가능하게 할 것이다. 분석과 문제 해결의 기술은 특정 세미나 동안 연습의 사례 발표를 통해 안내 시뮬레이션을 통해 획득 될 것이다. 확인: 연습에 학생들의 적극적인 참여의 평가, 케이스 및 워크샵의 시뮬레이션; 중간 시험; 최종 시험. 논문은 학생들이 원래의 검색 경로를 통해 지식과 이해를 적용 할 수있는 능력을 테스트 할 수 있습니다. 학점의 일부로 인턴쉽을 선택하는 학생들은 실제 경험을 통해 자신의 능력을 개발할 것입니다 선택합니다. 지식과 이해 일반 영역 이 과정의 졸업생, 이론적 프레임 워크와 방법론 과정을 다음과 정치적 관계 및 법적-국제 주의적 역사 및 제도 분야의 주요 기준 텍스트의 인식을 가지고는 충분히 이해하고 필요한 지식을 습득 할 수있는 능력을 개발할 수 있습니다 . 예상 된 결과: 모든 학생들은 세계화의 기본적인 역학에 대한 이해를 수 학제 적 지식 기반을 획득 한 것입니다. 특히, 기술 및 취득 방법을 사용하여 클래스 LM / (52)의 졸업생, 아시아와 아프리카의 전형적인 문제의 체계적 이해와 국제주의 외교 분야의 중요한 인식뿐만 아니라 광범위한 전문 지식을해야합니다. 또한보기, 위기와 새로운 권리 (다문화, 생물 다양성, 환경)의 출현에 관련된 우발 관련된 문제의 역사적, 법률 적 관점에서 깊이있는 것이다. 또한 종합 훈련 기지에 대한 감사는 센터에서 삽입 한 경우가 만들 수있는 공헌에 대한 유용한 또한 문제의 숙달 및 용량 분석 및 중요 고심을 습득합니다 국제주의 부문에서 운영 시설에서 경험 성숙 강화함 연구 또는 광고 특별 프로젝트. 또한, 이들은 중간 하이 레벨을 사용 할 수 있으며 영어는 (유럽 비 유럽) 선택의 제 2 언어이다. 마지막으로 수 획득이 실질적인 방법 론적 지식은 2 레벨 또는 박사 학위의 마스터 분야의 전문 과정 프로그램 졸업생. 교육 방법을 통해 이러한 지식 따라서 지식과 이해의 목표 달성의 인수를 촉진, 주요 기기를 사용할 수를 사용하고, 구성 : - 교육 카드, 심지어 오디오 및 도구에서 지원 전면 / 기관 교훈을, 비디오. 수업은 토론과 논쟁과 깊이있는 질문 (세미나, 워크샵, 화상 회의)에 예약 된 공간을 통해 학습자의 적극적인 참여로 표시되는 학습 가치있는 기여를 강화하기 위해 실시하고 있습니다; - 세미나, 워크샵, 특정 문제에 화상 회의는 지식과 국제 시나리오에 관한 현상의 이해를 증진하기 위해 관절, 전문가, 오피니언 리더, 기관 및 기업 대표들과 공동으로 해결. 예상 학습 결과의 달성의 검증은 교사가 달성 학습의 수준을 평가하고 가능한 부하와 각 교육 단위의 전달의 모드를 재구성하는 데 필요한 정보에 걸릴 수있는 모니터링 프로세스를 기반으로 무엇을 관련 강의. 학습 성과의 모니터링 실시 - 지속적인 교육 과정을 구성 테스트를 통해 (작성 등 / 또는 구두, 정교한 연구, 프로젝트 작업) 각 교육 단위의 끝에 주어진; - 논문의 평가를 통해 코스의 용어. 학습 능력 예상 된 결과: 자신의 연구 끝에 LM-52 (정도와 글로벌 거버넌스 체제) 과정의 졸업생, 방법 론적 역동적이고 현대적인 장비 획득 한 지식 덕분에, 그들은 또한 (일정 업데이트에 사용될 수있는 고체 자율적 인 학습 능력을 얻고있다합니다 또한), 방법론 및 콘텐츠를 작동합니다. 졸업생들은 높은 선택과 자신의 연구의 데이터 주체의 분석을위한 기술뿐만 아니라, 자신의 처리를 성숙합니다. 두 번째 외국어 학습에 추가됩니다 영어의 획득 문화 및 방법론뿐만 아니라, 좋은 지식, 심지어 해외로, 모두 마스터 고급 개선 졸업생의 두 경로에 대한 액세스를 제공합니다 2 수준에서뿐만 아니라 정치와 국제 관계, 유럽의 연구 이후, 국제 협력 등의 분야에서 활성화 박사. 촬영 모드 및 교육 도구: 다른 설명과 관련하여 표시된 상품은 모든 예상 된 결과의 달성을 보장하고, 따라서 교육 목표 및 특정의해야합니다 동안. 확인: 프로그램의 완료에 대한 서면 논문과 학위 논문의 평가. 논문은 학생들이 원래의 연구 사업 배울 수있는 능력을 테스트 할 수 있습니다. 판단을 만들기 예상 된 결과다음 LM-52 (국제 관계 대학원)의 졸업생 수있을 것입니다 : 의사 결정을 내리고도 데이터 및 부분 정보의 얼굴에 자신의 지식을 통합 할 수있는 능력을 가진 복합 유형의 상황에 대처; 지식의 응용 프로그램에 링크 된 사회적, 윤리적 책임에 반영; 책임과 차별 금지의 원칙에 따라 행동한다. 심판은 비교 및​​ 원래의 기여를 선호합니다 방법론을 학습 과정의 자체 평가 및 평가의 실천을 구현 향상 될 것입니다. 촬영 모드 및 교육 도구: 사례 강의, 연습, 시뮬레이션. 세미나 또한 크레딧의 일부가 선택로서 사용하도록 제공한다. 학점의 일부로 인턴쉽을 선택 학생들은 실무 경험을 통해 자신의 독립적 인 판단을 개발할 것입니다 선택합니다. 확인: 연습 및 사례 시뮬레이션 학생들의 적극적인 참여의 평가; 중간 시험; 최종 시험. 심판은 명시 적으로하는 대학원은 주제의 숙달을 보여 주어야합니다 원래 독립적 인 판단과 비판적 사고 능력 개발 알고, 논문에 의해 평가 될 것입니다. 의사 소통 능력 예상 된 결과다음 LM-52 (국제 관계 대학원)의 졸업생 수있을 것입니다 : 문제 및 연구 활동에 대한 보고서와 보고서를 준비; 공공 장소에서 통신; 공공 주관청과 통신의 정보 활동을 규율하는 원칙에 따라, 공공 활동의 투명성의 이익에 기업의 통신을 관리; 전문 용어를 참조하여, 영어를 사용하는; 전문 용어를 참조하여 주어진 것들 중에서 제 외국어를 사용한다. 촬영 모드 및 교육 도구: 그것은 물론 자신의 아이디어를 표현하는 동안 획득 한 정보의 공개에 학생들을 자극, 강의와 연습의 과정에서 교사의 책임이다; 일부 분야에서 학생들의 경우 프리젠 테이션에 인도 될 동안 그룹 활동을 위해 제공됩니다; 또한 서면 서류를 제공 할 것입니다. 언어 학습에 관해서 강의에, 전문 용어를 사용하여 실험실 학생들은 서면 및 구두 모두, 대화와 지원되는 동안 연습, 인수에뿐만 아니라 기반으로합니다. 또한, 시험의 준비를 영어 텍스트 또는 교재의 사용을 권장한다. 확인: 교실 및 가공 실험실, 언어, 중간 및 최종 시험 증거 간소화 운동의 프리젠 테이션 및 토론. 기능과 연관된 기술. 일반 프로필 책임은 학위 과정에 의해 생성하고, 그의 전문적인 활동의 그의 대학원 시​​작의 초기 세습 재산을 구성, 유로 - 지중해 통합 정책에서 정치적 협력과 경제 통합 정책의 강화를 발생하는 문제에 지속적으로 대응 아프리카와 아시아 및 세계 각국의 정부 및 비정부기구에 의해 제공되는 기회. 또한, 특정 기술 그를 유럽 연합 (EU)과 지역 개발 프로그램의 이니셔티브에 의해 자행 프로필을 일치시킬 수 있습니다. 이 단계에서, 졸업생은 방법론 공유하는 국제 및 국내 규모, 특정 목적의 달성에 따라, 일관된 기초 훈련, 적절한 언어 적 지식과 협력 할 수있는 기능을 제공 프로필에 대해 경쟁 할 수 있습니다. 작업의 맥락에서 기능 일반 프로필 국제 관계에서 석사 학위를 취득한 기술 대학 및 연구 기관, 단체, 기관 및 국제 정부 및 비정부기구, 기업, 단체 및 기업에 액세스 할 외교 및 영사 경력에 대한 경쟁에 참여하기위한 좋은 준비입니다 다양한 용량 및 공공 또는 민간 차원에서하는 것은 국제 무대에서 작동, 국제 관계 및 / 또는 지방 공공 기관, 행정 기관 및 지역 개발에 참여 기관의 분산 협력의 사무실. 설명 특정 교육 목표 국제 관계에서 학위 건방진 LM / 52 클래스의 과정의 일반적인 교육 목표에 따르면,이 교육 프로젝트는 세계의 역사, 정치, 사회, 경제, 법률 시스템뿐만 아니라 공간과 개념적 프레임 워크의 고형 제제를 제공하는 것을 목표로 (기관의 세트 및 세계화의 시대에 누구와 함께 국제 삶을 특징 짓는 사회, 정치, 경제, 문화적 요인, 즉 국가의 장비를 직시해야). 이 과정은, 다음에, 외교, 국제 관계의 새로운 질서의 요구를 충족하고 국제 문제에서 전문가를 작성하고 그에게 국제기구에서 경력을위한 이상적인 후보를 만들 수 있도록 경로를 제안 구축 국제화의 현상과 상호 작용하는 정부 기관 또는 비정부 수많은 종류. 구체적인 교육 목표와 교육의 설명 대학원 프로그램 LM / (52) 국제 관계는 역사적, 정치적, 법률의 해석을 기반으로 종합 접근 방식으로, 중요한 반사와 현대 사회의 국제 차원에 관련된 복잡한 문제의 주제 분석의 경로를 학생들에게 제공 및 사회 경제적. 이 경로는 또한 자신의 직업과 전문의 기대에 따라 각 학생이 선택한 주제를 탐구하는 데 필요한 도구의 숫자의 취득에 의해 강화된다. 따라서 과정 건방진 LM / 국제 관계 (52)는 주로 고급 개념 및 역사, 법률, 경제, 사회, 복잡한 시스템을 참조하여 분석 국제 거버넌스 분야의 악기와 함께 첫 번째 수준의 졸업생을 제공하기 위해 지향 그들 사이의 초 국가적 규제와 국가 기관을 포함하여 (다른 유럽) 국제 기존의 관계. 궁극적으로,이 과정은 지식과 학생이 개념 istradarsi하고 역학 및 관리 프로세스를 발휘 여러 시나리오에 관한 국제 사회의 활동 내에서 작동 할 수 있도록하고 점점 과목을 표시 도구를 제공하는 것을 목표로 세계화의 영향. 과정의 구체적인 목적은 다음과 같습니다 : 이러한 지식과 능력의 업그레이드 및 새로운 테마의 애플리케이션의 또는 다른 컨텍스트 (더블린 기술자 I 및​​ II)에 삽입; 독립적 인 판단과 복잡한 상황을 관리하고 윤리적, 사회적들 (더블린 기술자 III)를 포함한 모든 관련 요소를 평가하기 위해 필요한 지식을 통합 할 수있는 능력의 획득; 통신 기술의 추가 연구 (더블린 기술자 IV 및 V)를 계속 할 수 있도록 동일한 학습 능력의 향상에. 이러한 목표의 달성은 경로의 학제 적 근거에 의해 용이하게 나타납니다; 방문 교수, 일부 과정의 과정 및 세미나 등의 과외 활동 참여를 장려에서 영어 사용의 기여에 의해; 소크라테스 - 에라스무스와 글로 프로그램을 통해 해외에서 학업의 일부의 이행; 이러한 교구 목사의 회의와 공동으로 외무성 주최하는 국제 관계의 맥락에서 특히 중요의 게재 위치; 개발 협력 기관과 그주의 국제 또는 초 국가적 차원에서 연구 현상에 초점을 맞추고 연구 센터, 국제 정부 및 비에서 인턴십. 정보 및 컴퓨터 기술의 검출을 위해 제공하는 각료회의 테이블에 따르면,이 기술은 또한 같은 영어로 컴퓨터와 멀티미디어 실험실 활동에 따라 약간의 가르침에 개발 될 것이다. 이 과정은 다음과 같이 더 클래스와 노동 시장에서 요구되는 전문 분야에서 필요로하는 교육 프로파일의 복잡성에 대응하기 위해 교육 과정이 구성되어있다 : 징계 분야 과정 경제 정치, 현대 역사, 국제법과 정치 교리의 역사를 포함하는 제 년 학제 전문. 경로의 첫 번째 단계는 두 번째 외국어로서의 언어와 영어가 완료됩니다. 학제 접근 방식은 또한 모든 연구의 개요 및 주어진 분야의 콘텐츠를 제공하는 교육 모듈의 dall'accorpamento을 증가한다. 학문의 민족 인류학, 경제 및 노동 프로세스의 사회, 경제, 정치적 지리, 국제 관계의 역사, 과학 정책의 일환으로 교육을 강력하게 일치하는 분야의 가르침을 포함 전문화의 두 번째 해, 정치, 역사 철학 및 아프리카와 역사와 아시아 기관의 기관. 활동은 학생 및 논문의 준비와 선택과 경로는 마지막으로 유사하거나 추가 자료가 완성된다. 유사한 또는 추가 종류 또한 장관급 테이블과 특정 연구에 존재하는 SSD를 표시되었음을 알 수있다 이미 지역과 SSD의 번호를 포함, 그래서 더 삽입은 학위 과정의 교육 프로파일을 왜곡. 자신의 특성에 명시된 목적을 준수, 학위 과정은 두 분야가 볼 수있는, 국제주의 교육과 최초의 학위 과정에서 취득한 관련 방법 론적 능력의 강화를 허용, 문자 아프리카 asiatistico 성격의 occidentalistico 제공 국제 관계의 여러 양태의 맥락에서 우수한 전문 프로파일의 형성은 특히 AS는 문제 및 전체 시스템의 복잡한 상황을 간주한다. 이를 위해 지식과 방법 론적 기술을 유용과 전문 프로파일의 목적을 위해 필수적 SSD 국제주의 직업 및 지역 연구 (아프리카, 아시아, 이슬람 세계), 여러 분야가 있습니다 : 계획 및 당국 및 국가 공공 기관, 국제 및 다국적 기업과 높은 복잡성의 운영 방법의 구현; 설계, 구현 및 모니터링, 국가, 국제 및 지배 구조와 민주화 과정의 강화와 관련 초 국가적; 지정 학적 특히 중요 국제 상황의 분석 및 개입 전략의 수립. 적절하게 국제 관계 (이상 유럽)에서 운영 조직 및 기관에서 전문 등 운영 능력이 권장됩니다 인턴쉽 및 게재 위치와 함께 제공되는 대학원을 확인하십시오. 이러한 활동은 교과 과목이나 학점의 인정과 학생이 선택한 그 내에서 수행 될 수있다. LM / (52)의 졸업 따라서, 다원주의와 다문화 국제적인 맥락에서 큰 이익으로 작동 할 수 있습니다. 지정 학적 특이성과 비교하고 초 국가적 관점에서 관련, 장기적 관점에서 현대 국제 역학 구도를 할 수있을 것입니다. 같은 그들이 복잡한 기술이 요구되는 다양한 분야에 관한 분석 도구 및 기관 지식을 습득해야합니다 국제 (유럽 및 국제) 또한 국제 및 국내 상황에서, 생산 요소를 식별하는 데 필요한, ​​차별의 메커니즘 (인종, 민족, 종교, 경제, 성별). 당신은 사람들의 자기 결정, 소수 민족과 이민자, 지속 가능한 개발의 치료에 관련된 문제를 분석 할 수 있습니다. 계획 (유럽 및 국제) 국제 맥락에서 운영, 국가 및 국제, 공공 및 민간 단체와 기업의 직원에 맞게 너무 복잡 운영 전략을 구현하는 데 필요한 학제 능력을 가지고 있습니다. [-]

물리학 석사 학위

캠퍼스 전일제 2 년 October 2016 이탈리아 칼리 아리

물리학 석사 학위를 달성하기 위해 연구의 과정은 최종 시험의 준비에 필요한 시간을 포함하여 출석 2 년을 가지고 있습니다. 이 석사 학위의 달성을 위해 그것은 연구 프로그램의 특성을 특정 과목에서 10 시험을 통과와 관련하여 120 CFU (대학 학점)을 취득 할 필요가 ... [+]

물리학 석사 학위를 달성하기 위해 연구의 과정은 최종 시험의 준비에 필요한 시간을 포함하여 출석 2 년을 가지고 있습니다. 이 석사 학위의 달성을 위해 그것은 연구 프로그램의 특성을 특정 과목에서 10 시험을 통과와 관련하여 120 CFU (대학 학점)을 취득 할 필요가있다. 정도는 물리학이나 다른 과학 - 기술 분야 또는 두 번째 수준의 마스터 박사 과정에 액세스 할 수 있습니다. 연구 프로그램 강화와도 국경 물리학을 제공하면서, 3 년 학위를 수여 물리학의 기본 훈련을 정제한다. 연구 프로그램에서 또한 로컬 대학 교사와 현재의 국립 연구의 몸의 섹션 연구원 (INFN, INAF, CNR) 모두에서 물리학의 부서에서 수행 연구 활동을 반영합니다. 이 과정은 제공합니다 : 상대성, 분석 역학, 양자 역학, 통계 역학, 원자 및 분자 물리학, 고체 물리학, 핵 물리학, 소립자, 천체 물리학 및 전파 천문 : 현대 물리학의 주요 주제의 깊이 지식 물리학 및 수치와 계산 방법에 대한 수학적 방법의 소리 지식 실험실 기술과 컴퓨터의 계산 기술을 가장 진보 된 학습 수학, 화학, 생물학, 재료 과학, 전자 공학, 의학 물리학 : 관련 과목의 요소 심화 물리학에서 석사 학위 졸업생은 개념 및 실험 준비를 인식하고 연구, 교육의 국가 및 국제 수준에서 평가 및 생산 활동의 많은 지역에 있습니다. 별도로 실제 물질의 특정 제제의 사실들은 연구 과정 동안 이론 및 실험 방법 물리 이외의 분야에서 또한 학습을​​ 적용하는 놀라운 능력을 획득 하였다. 전체 학위 과정의 프리젠 테이션과 '연구 (ITS-가능 CD)의 단일 시트 연간 과정에 대한 학생들의 참조 문서. 카드 정보는 사이트의 국가 저장소 Universitaly.it에서 찾을 수 있습니다 작업 환경의 기능 연구원 - - 사용 또는 물리적, 수학적 모델의 개발과 관련된 다양한 분야의 기술 작업, attivita '실험실 활동 전자 및 정보 분야 : 물리학 졸업 여러 기능을 수행 할 수있는 교육 과정이 디자이너와 고급 도구 또는 과학적 애플리케이션을위한 소프트웨어의 개발 - - 담당 교육 / 정보 분야에서 - - 기술 이전에 대한 책임 과학 고문, 교사 기능과 연관된 기술 물리학에서 석사 학위 졸업생은 개념 및 실험 준비 인식 및 생산 활동의 많은 분야에서 국가 및 국제 수준에서 평가가 있습니다. 외에도 물리적 재료에 특정 준비에서, 사실, 그들은 연구 과정에서 이론 및 실험 방법은 물리학 이외의 분야에서 또한 배운 적용 '의 놀라운 능력을 획득했다. 경력 기회 졸업생들은 다음과 같은 분야에서 큰 성공을 입력 할 수 있습니다 : - 다양한 수준의 대학과 공공 및 민간 연구 기관에서 과학 연구를 요구 박사 형태의 교육 완료 후 - 학교에서 교육을 가능하게하는 과정되면 교육과 법률이 요구 오래된 대회 - 대한 검색에서 개발 된 기술 노하우의 이전 -, 이론적 실험 및 응용, 고전 물리학 및 현대 기술의 응용 프로그램에 물리학의 다양한 측면과 과학 문화의 대중화 생산 시스템의 다른 유형에 따라 - 모델링 방법의 적용, 나는 과학적인 것 (생산, 금융 시장, 컨설팅 회사의 모든 종류의 산업 분야의 dell'econophysics) 이외의 복잡한 현실에, 연구에서 배운 - 개발 물리 분야에 관련 분야의 과학 기술 혁신. 특히 에너지 생산, 건강, 문화 유산의 전자 산업, 통신, 정보 기술, 생물 의학, 환경, 나노 기술과 ICT있다. 이러한 관점과 일치는 보충 관련 분야 중 포함되어 있습니다 : / 11 ING-IND / 22, ING-INF / 01 및 BIO합니다. [-]

바이오 해양 생태 학위

캠퍼스 전일제 2 년 October 2016 이탈리아 칼리 아리

바이오 해양 생태 과학의 과정은 생물학에서 학사 학위를 취득한 기본 지식을 보완하는 것을 목표로하고있다. 특히, LM의 과정은 특히주의와 복잡성 모두 환경 분야에서 우수한 활동의​​ 운동에 대한 교육의 고급 수준의 학생들에게 제공하는 것을 목표로 ... [+]

특징 논문. 최종 시험은 감독자의지도하에 제조 된 원래의 기여를 제공 논문 독점적으로 실험 문자, 오픈 세션에서 논문 이탈리아 또는 영어로 작성 될 것이며, 토론으로 구성되어 있습니다. 실험 활성 연구에 자율성을 개발 목표로 연구 과정에서 얻은 지식을 완료하여 해양 환경을 가진 생물의 형성에 기여하고, 실험 방법 중요한 분석 실험 데이터의 평가 능력뿐만 아니라, 기술의 연구와 관련 생물은 바다, 자원 및 보존에 적용. 논문의 토론 중, 학생은, 또한, 그들은 잘의 이름되는 활동을 위해 선도적 인 역할을 할 수 있도록하기 위해 공부하는 동안 다루는 주제를 동화 것을 보여 주어야합니다. 과학위원회의 결정은 코스에 대한 학술 규정에 정의 된 절차에 따라 책정됩니다. 기술은 액세스하는 데 필요한. 바이오 해양 생태 과학의 마스터에 등록을 희망하는 학생들은 학위 또는 다른 자격 해외 얻어 현재의 법령에 따라 유효한 것으로 인정을 소지해야합니다. 과학의 마스터에 액세스 할뿐만 아니라 학술 규정에 정의됩니다 과학 분야의 그룹 학점의 적절한 수에 상응하는 교육 과정 요구 사항의 소유를 증명하고, 기본적인 생물학 분야의 좋은 지배에 대한에 대한 , 형태 학적 기능 및 구조뿐만 아니라 영어로 살아있는 존재의 조직에 대한 필수적인 지식을 제공하는 생물학의 준비. 이러한 지식의 소유의 검증을 통해 과정에 대한 학술 규정에 정의됩니다. 특정 교육 목표. 바이오 해양 생태 과학의 과정은 생물학에서 학사 학위를 취득한 기본 지식을 보완하는 것을 목표로하고있다. 특히, LM의 과정은 해양 환경에 특별한주의와 함께, 모든 복잡성 환경 분야에서 우수한 활동의​​ 운동에 대한 교육의 고급 수준의 학생들에게 제공하는 것을 목표로, 해안과 초호. LM 과정은 머리와 교사가 졸업생 LM-6 클래스의 CBUI 이후 국가 차원에서 지정된 유럽 조화의 원리에 따라 준비와 능력을 달성 할 수 있도록하려는 부서에서 수행되는 연구 활동을 반영한다. 튜닝 기반 칼리아리의 표는 각 교육 단위 개발 및 확인 기술에 대한 분석이 포함되어 있습니다. 교육 프로그램은 범위 분야 징계 생물의 다양성과 환경, 생명과 생명, 보충 및 보완 활동과 학생의 자유로운 선택을 포함한다. 구체적으로, 교육 과정 제공하기 위해 구성되어 있습니다 - 시간과 공간의 종의 분포와 풍부한 해양 생물의 생물학의 기초의 심화, 이해를, 강도와 인성에 대한 인간 활동의 영향 지역 사회; - 심화 및 해양과 석호 생태계와 이론적 원리와 해양 자원의 모니터링을위한 방법 론적 연습 필수의 연구를 참조하여 생태에 대한 완전한 지식; - 심화 및 지식의 완성 (형태 학적 기능 및 행동) 적응베이스의 메커니즘의 분류 및 이해를위한 주요 해양 동물 그룹의 설명과 함께, 동물학에 관한; - 설명 및 해양 생물 다양성 연구와 모두 현장 및 전 현장에서 생물 다양성의 보존을위한 주요 기술에 대한 기본 개념의 인수; - 이론 및 방법론적인 지식의 획득은 해양 생물과 글로벌 생태 균형의 중요성의 생식 전략의 역할을 이해하는 단계; - 식물학과 식물의 생물 다양성과 멸종 위기 종 및 우선 순위 서식지의 보전의 평가 방법의 취득의 기초의 토론; - 해양 생물의 생리의 기초와 방법 론적 도구의 논의는 배우고 키 진화 생리 학적 메커니즘과 적응 전략을 해석하는 단계; - 위생 기초의 심화는 환경과 자신의 통제 및 예방을위한 특정 프로그램의 개발을위한 인간의 건강에 대한 "위험 요소"의 식별​​을 위해 필요한 도구를 취득; - 미생물의 기본 및 환경 미생물학의 이론적, 방법 론적 지식의 획득의 논의는 자연 환경에서 미생물의 역할을 이해하는 단계; - 수성 환경 및 수질 오염 개념의 획득에 유기 반응과 화학의 기초에 대한 논의, 그들의 처리, 해수의 화학적 상태를 결정하기위한 매뉴얼; - 해양 지형학, 물리적 트림에와 해저의 역학 및 지형 학적 특징과 기후 변화 사이의 관계에 대한 기본 지식의 획득; 인수 할 예정 학생들을 가르치는 동안 : - 능력은 자율성 다양한 수준의 작업과 직장에서 빨리에 맞게, 팀에서 작업하는 단계; - 생물학 및 해양 생태와 일반 정보의 교환을 위해 이탈리아어 외에 적어도 하나의 유럽 연합 (EU) 언어를 사용하는 능력. 교육은 강의와 튜토리얼, 세미나, 실험실 작업으로 구분된다. 또한, 2 년 과정에서 분산 학생 교육의 헌신의 상당 부분은 인턴의 행위와 기본 범위 또는 응용 프로그램에서, 생물학 및 해양 생태의 문제에 대한 독창적 인 연구를 제공하는 최종 테스트에 초점을 맞춘 것입니다. 대학원 논문의 일 동안 그는 적극적으로 실험실 및 현장 실험 연구에 참여하는 연구 그룹의 일부입니다. 야생에서 또는 실험 방법의 가르침에 특히 전용 어떤 실제적인 활동에 실험을 수행하고 수집 및 처리 데이터 및 기술의 사용, - : 졸업생 수 있도록 교육 활동은 구성되어 있습니다 ; - 특정 목표와 관련하여, 이러한 국제 협약의 프레임 워크를 포함한 다른 이탈리아와 유럽의 대학에서 기업, 공공 행정 시설 및 연구소에서 인턴쉽뿐만 아니라, 연구 기간, 같은 외부 활동. 바이오 해양 생태학의 LM 코스는 과학 연구를 시작하고자하는 첫 번째 학위 후 학생들을위한 이상적인 계속을 나타내고, 국가 및 국제 수준에서 세 번째 수준의 교육 과정을 수행하기 위해, 또는 직업 활동으로 이동할 준비하고 공공 부문과 민간 부문의 프로젝트. 고도의 지식과 기술 분야의 범위 생물의 다양성과 환경과 전문적인 프로파일에 대한 수요가 세 가지 부문에서 온다 : - 생산 시스템 (예를. 낚시, 양식, 홍합, 해안 관광 시설); - 행정을; - 검색 (공공 및 민간 기관). 언어 / 임원 및 교육과 준비의 평가. 이탈리아어 의사 소통 능력. 바이오 해양 생태학의 졸업생 수 있습니다 : - 적절하게 징계 어휘를 사용하여, 연구의 과정 동안 배운 있었는지, 영어로도, 다른 사람들과 명확하게 의사 소통을; - 개발 대표하고 컴퓨터 시스템을 사용하여 실험 데이터, 아이디어와 정보를 보급하기 위해; - 그룹으로 작동하려면; - 연구 그룹을지도하고 연구 결과를 제시, 연구 프로젝트를 제출 / 준비; - 고체 문화 재단에 지원하기 위해, 자신의 이론 및 실험 지식과 관련된 주제, 이슈와 아이디어에 대한 전문가와 비전문가 모두와 비교. 이러한 기술은 교시 점유율과 각 감독자 주관 회의의 맥락에서 각각 교육 및 실험 데이터 프리젠 테이션의 일부로서 문헌에 데이터를 제출하여 훈련 기간과 관련된 훈련 활동에서 취득한다. 판단을 만들기. 자율성과 프로젝트, 자율과 책임 구조와 직원, 새로운 잠재 고객 / 개발 전략, 평가, 해석과 문학의 개정, 직업 윤리, 중요하고 책임있는 접근 방식의 식별의 책임에 대한 의식이 독립적 인 판단의 취득 생명 윤리 문제. 판단 현장에서 수집 및 / 또는 실험실 연구에 의해 국제 및 국내 법률 기존에 기초하여 얻어진 실험 데이터에 대한 환경 품질 및 해양 환경뿐만 아니라 환경 영향 평가의 생산 잠재력을 만들 수있는 능력. 판단의 자율성은 그룹 또는 개별 교사, 세미나에서 얻은 실험 결과와 통합하고 설계 과정에서 획득 한 기술을 적용 할 수있는 능력의지도하에, 해석 및 재 작업 할 수있는 능력의 평가를 통해 수행됩니다 , 정교하고 논문의 토론. 학습 능력. 지식의 지속적인 업데이트를위한 혁신적인 기술, 고급인지 적 도구를 학습 전문 데이터베이스의 상담과 관련하여 개발과 역량의 지속적인 개선을위한 적절한 기술의 획득. 이러한 기술은 이론 / 실제 실험실 작업 및 현장, 세미나 사이클, 인턴쉽 및 논문의 설계 과정에서 얻을 수 있습니다. 이러한 기술은 제도 및 이러한 활동에 관한 정기 보고서 제출을 통해 평가됩니다. [-]

분자 및 세포 생물학 학위

캠퍼스 전일제 2 년 October 2016 이탈리아 칼리 아리

분자 세포 생물학의 LM 코스는 생물 과학의 몇몇 주요 지역에서 생물학 학사 학위를 취득 기초 지식을 보완하기 위해 생물학적 현상의 수준에서 고급 준비 및 운영 프레임 워크를 제공하는 것을 목표로 휴대 전화, 서브 세포 및 분자. 특히, LM 과정은 혼합물을 제공하는 목적을 갖는다 .. [+]

특징 논문. LM의 달성을위한 최종 시험의 준비와 관련된 활동은 대학 생체 분자와의 계약에 따라 연구 실험실 대학 또는 고도의 자​​격을 갖춘 신체의 훈련 기간 동안 교사의 감독하에 학생에 의해 수행됩니다 . 13 학점의 취득을 포함 토론으로 구성되어 오픈 세션에서 독점적으로 실험 논문의 최종 시험은 보고관으로 LM과 과정의 교사의지도하에 제조 된 원래의 기여를, 제공합니다. 논문 이탈리아 또는 영어로 작성 될 수 있으며, 일반 단체 (초록, 서론, 방법, 결과, 고찰, 참고 문헌, 표와 그림)의 관점에서 완전한 과학적 작업의 전형적인 양식이 있어야합니다. 과학위원회의 결정은 코스에 대한 학술 규정에 정의 된 절차에 따라 책정됩니다. 기술은 액세스하는 데 필요한. 분자 세포 생물학에서 과학의 마스터에 등록을 희망하는 학생들은 학위 또는 다른 자격 해외 얻어 현재의 법령에 따라 유효한 것으로 인정을 유지해야합니다. 준비에서 모두 핵심 과목에서 과학의 마스터에 액세스 할뿐만 아니라 학술 규정에 정의됩니다 과학 분야의 그룹 학점의 적절한 수에 상응하는 교육 과정 요구 사항의 소유를 증명하고, 적절한 준비를 위해 이러한 기본적인 생물학 분야에서, 형태 학적 기능 및 구조 생명체의 조직에 대한 필수적인 지식을 제공 수학, 물리학, 화학, 컴퓨터 과학 등의 생물 학자. 또한 세포 및 분자 유전, 생식 및 발달을 조절하는 생화학 적 메커니즘에 대한 지식을 소유해야합니다. 생화학, 분자 생물학, 세포학 및 조직학, 일반 미생물학, 일반 생리학, 유전학 : 특히, 과학의 마스터의 다음과 같은 분야에 대한 충분한 지식의 이전 취득을 문서화해야합니다. 이러한 지식의 소유의 검증 등의 과정에 대한 학술 규정에 정의됩니다. 학위가 수여. 분자 세포 생물학 학위 특정 교육 목표. 분자 세포 생물학의 LM 코스는 생물 과학의 몇몇 주요 지역에서 생물학 학사 학위를 취득 기초 지식을 보완하기 위해 생물학적 현상의 수준에서 고급 준비 및 운영 프레임 워크를 제공하는 것을 목표로 휴대 전화, 서브 세포 및 분자. 구체적으로, LM 코스 분야의 세포 및 분자 현상의 이해에 특히 관련하여, 생물학적 응용 생화학 및 분자 생물학, 생물 분야, 생화학 및 분자 생물학 관련 분야 고급 훈련을 제공하는 것이다 '제약, 화학 및 생명 공학 산업 및 서비스 산업. 연구는 또한 수집 및 데이터 분석을 위해 수단 방법, 분석 도구와 기술의 사용에 대한 깊이있는 지식과 전문 지식을 제공 할 것입니다. LM의 과정은 물론 교사 헤드 및 LM-6 클래스 CBUI 때문에 국가 차원에서 지정된 졸업생 유럽 조화의 원리에 따라 준비와 능력을 달성 할 수 있도록 부서에서 수행되는 연구 활동을 반영 . 튜닝 기반 칼리아리의 표는 각 교육 단위 개발 및 확인 기술에 대한 분석이 포함되어 있습니다. 구체적으로, 교육 과정이 제공하는 조직입니다 : - 화학 개념에 대한 철저한 지식 bioinorganic 관점과 단백질 및 생물 촉매의 세포 대사 활동을 조절하는 생화학 적 메커니즘의 계산 화학에서 생물학에 적용 ; - 심화 및 시스템 생물학을 통해 기능 유전체학 연구를 참조하여, 분자 유전학에 관한 지식의 완성, 분자 수준에서 유전 적 변이, 인간 집단의 연구에서 분자 마커; - 세포학과 삶의 다양한 기간의 현미경 및 분자 수준에서 형태 형성 이벤트 및 세포 전문의 상세한 분석 현미경 해부학의 기초의 토론; - 병원균 및 호스트 병원체 상호 작용의 복제 전략의 분자 메커니즘을 참조하여 미생물학과 바이러스학의 심화; - 세포 생리학 개념의 연구; - 계기 방법론 충분한 지식 세포의 분자 생물학적 연구를위한 가장 진보 된 기술, 데이터 수집 및 분석을위한 분석 도구 및 기술; - 생물학적 현상의 연구에 과학적 방법의 숙달, 졸업생이 처리 된 과학적인 문제에 배치, 독립적으로 실험 데이터를 획득하고 분석 할 수 있습니다 만드는; - 영어의 셀과 지식의 분자 생물학의 다양한 측면에서 정보의 교환을위한 통신 기술; - 긴급 연구 작업의 전망을 평가하는 능력과 생체 분자 분야와 관련된 전문 분야에서 자신의 과학적 지식을 사용. 교육은 영어로 완전히 또는 부분적으로 수행 될 수있다 강의와 튜토리얼, 세미나, 실험 활동으로 구분된다. 또한, 2 년 과정에서 분산 학생 교육의 헌신의 상당 부분은 인턴의 행위와 셀의 기본 범위 또는 응용 프로그램의 분자 생물학의 주제에 대한 독창적 인 연구를 제공하는 최종 테스트에 초점을 맞춘 것입니다. 대학원 논문의 일 동안 그는 적극적으로 실험실에서 실험 작업에 참여하는 연구 그룹의 일부입니다. 교육 과정은 생명 범위 분야, 생물 의학, 생물 다양성과 환경, 보충 및 보완 활동과 학생의 자유로운 선택을 포함한다; 그들은 또한 어떤 추가 언어 능력 언어 능력 (영어)의 3 CFU를 계획하고 있습니다. 세포 및 분자 생물학의 LM 코스는 과학 연구를 시작하고자하는 첫 번째 학위 후 학생들을위한 이상적인 계속하고, 국가 및 국제 수준에서 세 번째 수준의 교육 과정을 수행하기 위해, 또는 직업 활동으로 이동할 준비하고 산업 및 공공 행정 프로젝트. 언어 / 임원 및 교육과 준비의 평가. 이탈리아어 의사 소통 능력. 유럽​​ 연합 (EU) 언어의 실제를 유창하게 구사에 초점을, 징계 어휘, 연구 프로젝트, 검색 결과의 그림 처리 / 프리젠 테이션과의 통신을 위해 적절한 기술과 도구의 취득. 이러한 기술은 교시 점유율과 각 감독자 주관 "저널 클럽"의 맥락에서 각각 교육 및 실험 데이터 프리젠 테이션의 일부로서 문헌에 데이터를 제출하여 훈련 기간과 관련된 훈련 활동에서 취득한다. 특히, 최종 시험을 통과하는 것은 그들이 완전히 필요한 의사 소통 능력을 획득 한 것을 증명해야합니다. 판단을 만들기. 2 년 동안 및 기간 동안 개최 세미나 및 실험 과정을 통해 과학 연구 프로젝트를 수행의 모든​​ 측면 (과학계에서 기획, 실험, 중요한 평가 및 보급)에 참여 석사 학위는 교육에 전념 및 연구 실험실 대학의 최종 테스트, 또는 대학과 생체 분자 계약 내에서 고도의 자​​격을 갖춘 몸. 에 대하여 한정된 독립 판정 취득 : 평가 및 문헌 데이터 및 실험 연구 얻어진 실험 데이터의 보정에 기초하여 판단 할 수있는 능력; 새로운 전망과 발전 전략을 식별하는 단계; 윤리와 생명 윤리 문제에 대한 중요하고 책임있는 방식. 학습 능력. 역량 강화는 혁신적인 기술의 채택에 서지 소재, 전문 데이터베이스의 상담의 상담 특히 참조하여 개발과 기술의 지속적인 심화를 촉진의 지속적인 업데이트에 대한 고급인지 도구의 사용 기술 및 다른 네트워크 정보. 이러한 기술은 가르침의 가장 관련 교육 활동에 취득하고, 해당 시험을 통과 확인됩니다. 특히, 최종 시험을 통과하는 것은 그들이 완전히 필요한 학습 기술을 획득 한 것을 증명해야합니다. [-]

식품 과학 및 영양에 석사 학위

캠퍼스 전일제 2 년 October 2016 이탈리아 칼리 아리

한국 식품 영양과 졸업생에 대한 주요 경력 기회는 외식 기업 및 병원 급식, 식품 관리를 담당하는 공공 및 민간 기관, 델 거래 기관 '으로, 식품 회사, 사료 및 제약에 의해 제공됩니다 건강에 미치는 영향의 함수로 전원 ... [+]

한국 식품 영양과 졸업생에 대한 주요 경력 기회는 외식 기업 및 병원 급식, 식품 관리를 담당하는 공공 및 민간 기관, 델 거래 기관 '으로, 식품 회사, 사료 및 제약에 의해 제공됩니다 건강과 개인의 복지에 미치는 영향의 함수로서 전력. (2.3.1.1 생물 학자와 유사) 전문 활동과 생명 과학에서 기업 자유; ISTAT에 의해 분류 된 자산을 참조하여 취업 기회의 한 부분으로 인식 될 수있다 건강 서비스, 음식과 영양 (SIAN)의 일부로 ASL 활동 (5.4)의 자격을 갖춘 전문. 이 과정은 과정 박사 연구 및 대학원에 액세스 할 수 있습니다 및 연구도 (2.6.2 연구원 및 기술 졸업생) 출구를 제공한다. 정보와 교육, 기관 투자자 및 일반 인구, 식량 지침과 식품 안전에 주소 : - 클래스의 졸업생을위한 취업 기회에 관련 될 수있다. - 제조, 저장, 식품의 유통에 관한 인정 절차 및 실험실 및 의료 시설의 모니터링에 협력. - 공동 때로는 동향 및 인구의 신체 조성에 미치는 영향의 식품 소비 모니터링, 영양 지식을 조사합니다. - 음식과 그 효과에 영양소의 생체 이용률에 대한 조사. - 국민 건강 서비스의 구조 작업 식품 품질에 대한 모니터링 활동. 인간 영양의 LM-61 과학은 생물학의 국가 주문 인식하고는 관련 전문 회원 가입에 가입 할 수있는 후 관련 국가 시험, 입학를받을 권리가있다. 특징 논문. 한국 식품 영양 과학의 주인이 교사의위원회, a의지도하에 학생이 준비 서면 종이의 앞에 공개 토론으로 구성되어 최종 시험 (시험 학위)를 통과함으로써 달성된다 탐사 독창적 인 연구에 관한 생물학 및 약학 학부 교수, 칼리아리 또는 기타 공공 또는 민간 신체합니다 (CCS의 유리한 의견에 따라) 대학의 시설에서 실시했다. 파이널 테스트는 동작 자치 기기 관리 방법 및 평가 도구의 측면에서 후보의 성숙을 입증하고자, 다양한 기술을 연결하는 능력은 연구 과정뿐만 아니라 통신 기술을 통해 습득 및 지식 전달. 기술 액세스하는 데 필요한 CdLM 과학 식품 영양학과 학생들에 입학하는 것은 정도 또는 3 년 대학 학위 또는 다른 자격 해외 얻어 유효한 것으로 인정이 있어야합니다. 연구 과정에 대한 학술 규정 CFU 및 SSD베이스와 코어 및 개별 준비의 평가에 대한 기준의 관점에서 접근에 대한 요구 사항을 결정한다. 다른 분야에 필요한 최소한의 지식 및 개별 준비의 평가를위한 증거의 세부 규칙은 LM의 학술 규정에 자세히 나와 있습니다. 경우에 요구 사항, 신청과 관련하여 결함을 강조 이전 시험은 등록을 완료하기 전에, 코스 자체에 대한 학술 규정에 규정 된 방법 (예) 결함의 극복에 증거를 제공해야 할 것 . 과학의 마스터에 입학 학생들의 최대 수는 실제 활동의 수행을 위해 사용 교육 시설 (교실, 실험실)의 가용성에 따라 예정이다. 언어 / 공식 교육 및 준비의 평가 이탈리아어 적용 지식과 이해 바이오 메디컬 분야 (BIO / 09 생리학, BIO / 10 생화학) 생화학 영양 주요 영양소 대사의 생물학적 메카니즘 및 일반 및 특수 조건에서 대사 경로의 제어 메커니즘 (신체 활동 금식)을 평가하고, 기본 요구 분석 기법의 적용 애플리케이션 기술을 습득 다른 생리적 조건에서 영양 (신생아 때 신체의 성장, 성인, 임신 등). 인간 영양 분야 (BIO / 14 약리학, MED / 12 소화기; MED / 13 내분비학; MED / 42 일반 및 분석, 예방 및 건강 위험의 제어 방법의 위생) 응용 프로그램을 적용했다. 특정 식품 / 건강뿐만 아니라 식품 안전 평가 및 인간의 소비에 대한 적합성에 대한 구성 요소의 역할의 평가에 대한 응용 프로그램 전문의 취득. 농식품 체제의 음식과 관리의 특성화 분야 (Chim은 / 01 분석 화학, Chim은 / (10) 식품 화학) 식품 행렬의 화학적 물리적 특성의 분광 기술에 의한 연구를위한 응용 기술의 취득. 통계적 방법으로 분석 데이터를 해석하는 능력. 관련 (BIO / 08 인류학, Chim은 / 02 - 물리 화학, Chim은 / 09 기술 응용 제약, MED / 04 일반 병리학) 응용 프로그램식이 조사하기위한 기술과 신체 조성의 측정 방법 신체 계측을 통해 및 방법의 지식과 영양 검사의 취득. 어떤 수단이 분석 기술 및 테스트 데이터의 처리의 응용 기술. 지질 및 포도당 대사 및 심혈관 위험과 동맥 경화의 마커의 결정과 관련하여 특히, 실험 실용 진단 관련 응용 기술의 취득. 지식과 이해 바이오 메디컬 분야 (BIO / 09 생리학, BIO / 10 생화학) 영양 관심 고분자 (단백질, 당, 지질), 그 기능과 구조 및 기능 사이의 관계뿐만 아니라, 편집 및 사용 및 유지 보수 문제 있도록 프로세스의 생리적 기능성 양태의 주요 클래스 화학 깊이 지식 전력 조정 메커니즘; 영양 상태, 다양한 연령과 생리 학적 조건에 필요한 에너지와 영양소의 평가의 주요 방법에 대한 지식; 주요 대사 경로 (이화와 동화)과 장기 및 인체 조직에서의 세분의 반응에 대한 지식. 위에 나열된 지식은 구두 및 / 또는 서면 시험에 의해 확인됩니다. 인간 영양 분야 (BIO / 14 약리학, MED / 12 위장병, MED / 13 내분비학, MED / 42 일반 및 응용 위생) 영양소의 흡수와 이용을 변경 위장 질환의 깊이 지식, 프리 바이오 틱 영양, 프로 바이오 틱 특성 국가의 기술 평가의 위장 질환, 간, 췌장, 신장, 동안 영양 변경됩니다. 임상, 행동 및 영양 치료 지원, 자신을 도와 줄 내분비 및 대사성 질환의 병태 생리에 대한 지식. 하더라도 분자 수준에서 식품의 각종 성분의 영양 및 위생 특성, 및 음식을 통해 송신 주요 질환의 역학적 특성의 확실한 이해. 주요 지식은 섭식 장애 행동과 약물 치료를 먹고. 위에 나열된 지식은 구두 및 / 또는 서면 시험에 의해 확인됩니다. 농식품 체제의 음식과 관리의 특성화 분야 (Chim은 / 01 분석 화학, Chim은 / (10) 식품 화학) 음식에서 발생하는 오염원, 음식이 오염 될 수있는 방식으로 상이한 생체 이물 그들의 독성 작용 메커니즘뿐만 아니라 변화에 대한 지식에 특별한 관심을 가진 식품의 오염에 깊이 지식 관련 반응, 매트릭스 및 영양 영향에 대한 결과의 메커니즘에 특정 참조. 분석 화학, 고전과 식품의 분석에 적용 수단 방법. 위에 나열된 지식은 구두 및 / 또는 서면 시험에 의해 확인됩니다. 관련 (BIO / 08 인류학, Chim은 / 02 - 물리 화학, Chim은 / 09 기술 응용 제약, MED / 04 일반 병리학) 마이크로 및 매크로 진화 과정과 초과하여 기본적으로 식품, 영양, 영양 실조의 역학과 행동의 관계에 동작 전원을 깊이 지식. 화학 물질과 영양소 및 식품에서 발견되는 비 영양, 변화의 물리적 특성에 대한 자세한 지식은 요리와 가공 산업 및 보존에 의해 초래. 특수 식품 및 건강 기능 식품 산업의 법적 측면에 대한 지식. 발병 영양의 역할을 기준으로 다 인성 질환 및 식습관의 관계에 대한 지식의 깊이는 상기 질환의 예방에있다. 독성 또는 특정 질환에 관련된 특정 식품 성분의 실제 효과의 기여도를 평가하는 특정 분석 방법의 기술. 위에 나열된 지식은 구두 및 / 또는 서면 시험에 의해 확인됩니다. 학습 능력 졸업생들은 (예를 들면 그 온라인을 포함한 전문 개발의 독립적으로 소스를 배울 수있을 것입니다. 전문 데이터 뱅크), 및이 방법의 문제가 모두 변화의 큰 비율을 특징으로하는 분야가 있음을 고려하여, 직업에 필요한 과학적 지식과 기술의 지속적인 업데이트를 다루는 적절한 방법을 사용합니다. 판단을 만들기 졸업 수집하고 단순하고 복잡한 모두 개발 평가하고 문제를 해결하기 위해, 연구의 각 분야에 문헌​​ 이론적 및 실험적 데이터를 해석 할 수있을 것, 그들은 직업의 다양한 환​​경에서 발생할 계정에 자신의 작품에 관련된 사회적, 윤리적 의미를 돌봐. 관련 활동의 일환으로 실험 활동과 과정을 포함하는 과정에서 제공하는 학습으로, 또한 허용 영양 상태 및 신체 조성의 평가에 지식과 기술 연구소 기술 및 조사를 획득 한 것입니다, 예를 들어, 질병의 발병을 예방하기 위해 영양 전략을 수행하는 방법을 알고있다. 독립적 인 평가의 관점에서 학습 성과의 달성의 모니터링 제도와의 토론, 그룹 또는 개별 교사와 준비 중에 논의 할 수있는 능력의 평가를 통해 개별 가르침의 소득 검증 과정을 수행한다 논문. 의사 소통 능력 졸업생들은 감사 과정에서 획득 한 지식, 명확 능력을 가지고 적절한 구두 및 서면 양식을 통해, 국내 및 국제적 전문가와 비전문가에 문제 대담 정보, 아이디어 및 솔루션을 통신 할 수 적절한 언어를 사용합니다. 그것은 분명 각각의 사업장에서 사용할 수있는 다양한 전문 지식 사이의 인터페이스 중 하나 양질의 국가 및 유럽 당국에 의해 발행 된 지침을 전달합니다. 그는 식품 산업뿐만 아니라, 전문의 수치가 다르게 레벨, 상호 작용 및 직장에서 효과적으로 의사 소통을 할 수 있으며 팀웍과 일반적인 IT 도구의 지배에 대한 태도를 자신의 것입니다. 이러한 기술은 특정 프로젝트의 개발을위한 두 세미나 또는 워크샵에, 몇 가지 테스트를 극복 예정 구두 변론의 준비를 모두 훈련의 과정에서 개인 및 그룹 활동을 통해 획득 할 것 . 이러한 기술의 평가는 개별 가르침 시험의 통과의 기회와, 특히, 최종 시험 할 것이다. 졸업생을위한 취업 및 경력 기회 특히와 생물 의학 분야의 조사 방법에 대한보기의 기술적 관점에서 단색 배경으로 혁신적이고 실험적인 진보 된 방법론의 사용을 포함 활동의 기술 및 전문 자율성과 응용 프로그램 및 실행을 담당 책임 기능을 가진 생물 학자 / 전문가 식품 영양학 분야에 대하여. 한국 식품 영양과 졸업생에 대한 주요 경력 기회는 외식 기업 및 병원 급식, 식품 관리를 담당하는 공공 및 민간 기관, 델 거래 기관 '으로, 식품 회사, 사료 및 제약에 의해 제공됩니다 건강과 개인의 복지에 미치는 영향의 함수로서 전력. (2.3.1.1 생물 학자와 유사) 전문 활동과 생명 과학에서 기업 자유; ISTAT에 의해 분류 된 자산을 참조하여 취업 기회의 한 부분으로 인식 될 수있다 의료 서비스, 음식과 영양 (SIAN)의 맥락에서 국민 건강 서비스 (5.4)의 구조에 자격을 갖춘 전문 활동. 이 과정은 과정 박사 연구 및 대학원에 액세스 할 수 있습니다 및 연구도 (2.6.2 연구원 및 기술 졸업생) 출구를 제공한다. 기능과 연관된 기술 특히와 생물 의학 분야의 조사 방법에 대한보기의 기술적 관점에서 단색 배경으로 혁신적이고 실험적인 진보 된 방법론의 사용을 포함 활동의 기술 및 전문 자율성과 응용 프로그램 및 실행을 담당 책임 기능을 가진 생물 학자 / 전문가 식품 영양학 분야에 대하여. 생물 학자 영양사 : 매점, 사회, 스포츠 팀 등을위한 최적의 다이어트 결정 이들 조성물 및 피사체의 특성과 관련하여; 관련 최적의 인간 다이어트 식별의 결정은 병태 생리 학적 상태를 확인합니다. 공공 및 민간 기관에서 연구원 : 주 분석 실험실 기술, 데이터 분석 분야 샘플링 방법을 사용하여 실험 설계를 설정. 컨설턴트 식품 회사 : 준비, 저장 및 식품의 유통과 관련하여 인증 및 감시 절차에 협력. 국민 건강 서비스 구조에서 전문적인 활동 : 정보 활동 및 교육, 기관 투자자 및 일반 인구에 대한 영양 및 식품 안전 기준에 해결, 식품 소비 때때로 설문 조사 감독, 영양 동향 및 인구의 신체 조성에 미치는 영향에 대한 지식에 협력. 작업의 맥락에서 기능 특히와 생물 의학 분야의 조사 방법에 대한보기의 기술적 관점에서 단색 배경으로 혁신적이고 실험적인 진보 된 방법론의 사용을 포함 활동의 기술 및 전문 자율성과 응용 프로그램 및 실행을 담당 책임 기능을 가진 생물 학자 / 전문가 음식과 인간 영양 분야에 관한 생물 학자 영양사 공공 및 민간 기관에서 연구원 컨설턴트 식품 회사 국민 건강 서비스 구조에서 전문 활동 설명 특정 교육 목표 건강 증진 영양의 중심 중요성이 이니셔티브에 의해 최근 몇 년 동안 강조하고 세계 보건기구 (WHO), 식량 농업기구 (FAO), 유럽 연합 (EU)과 이탈리아 정부 캠페인된다. 전원은 보건 복지부의 세 가지 핵심 테마 중 하나로 표시하고 사르데냐 지역의 전략적 목표의 일부입니다. 큰 효과 보호 인자, 심근 경색, 혈관 질환, 소화기 질환, 다른 전통 식품에 함유되어있다. 사실, 역학 연구의 통합 결과는 일반 인구 세에 암 경우를 방지 할 수 있도록 적절한 영양과 의식에서 인간의 건강 유도하는에 잠재적 인 혜택을 보여줍니다. 구체적으로, "지중해 다이어트"특히 높은 보호 수준 성분 전체에 대해 알 수있다. 다른 인간 유형의 신체 조성의 모니터링은 당뇨병, 비만, 심혈관 질환과 같은 특정한 다 인성 질환의 예방을위한 필수 도구이며, 건강 상태에 잠복 효과의 검출. 또한, 질병을 할 인성 유전 적 소인의 기술은 다른 개인의 음식의 다른 효과를 이해하는 것을 돕는다. 약국 및 물리 및 자연 과학, 지금은 생물학 및 약학 학부에 관한의 전 학부 간의 협력에 출시 식품 과학 및 영양의 CdLM은 어떤 것, 특정 지식과 졸업생을 생산하는 것을 목표로 또한 식품의 생체 이물질의 성분 및 첨가제를 강조에 초점을 맞춘, 생리 및 영양 산업, 화학 생화학에서 가장 혁신적인 분석 방법론에 대한 철저한 이해를 통해 달성과 관련, 식품 병태 생리 어린이와 성인, 문제는식이 요법과 인성 질환, 역학, 식품 위생 및 독성학과의 관계에 관한. 학생은 알고 저장 음식과 산업 생산 미생물 학적 변화의 존재를 검출해야 알러지 유발 물질 및 첨가제, 위생과 지역 사회 영양의 조직 특성의 존재에 관련된 위험. 또한, 식품 화학, 기능성 식품 및 식품 보조제, 인류의 건강과 관련된 영양 측면의 문제를 해결하는 고도의 전문 과정이 될 것입니다. 마지막으로, 연간 세미나는 계획 영양의 과학 관련 분야의 연구자와 전문가들에 의해 진행됩니다. 졸업 또한 그 효과적으로 수집 및 데이터 분석을위한 기술을 사용할 수 있도록 허용 할 수학, 컴퓨터 통계 현저한 숙달 가져야 마스터. 졸업생은 또한 마스터는 과학 연구 및 식품 분야의 진단 활동에 특히 관련하여, 다양한 분야에서 사용할 수있는 과학적인 자율성과 디자인 능력을 보장 조사의 과학적 방법을 잘 알고있을 것입니다. 트레이닝 활동 (식품 매트릭스 또는 개인의 건강 제품 사양)에서 다이어트 및 건강 상태의 관계 역학적 생리 병리학 및 위생 연구에 관한 것이다. 이 과정은에 전문가를 교육 목표로 : 활동 및 과학 기술 개발뿐만 아니라 관리 및 음식과 인간의 영양 분야의 기술 설계의 추진; 전문 작업, 특히 보급 및 지식 (생물 및 미생물 분석 실험실의 사용에 관하여 산업, 농업, 보건, 공공 행정 분야에서 전력 프로젝트 관련 분야, 생물학적 제어 식품 품질). 소화와 흡수의 병태 생리에 대한 철저한 이해를 얻을 : - 식품 과학 및 영양에 CdLM의 졸업생을 대상으로 깊이 서로 다른 수준과 지식과 기술을 취득해야합니다. 바이오 / 09 필드의 분야의 교육 활동 (생리학), MED / 04 (병리학), MED / 12 (소화기)는 이러한 요구 사항을 충족. - 식품의 품질 평가를위한 주요 기관의 기술을 적용하고, 결과를 해석하는 배운다. 클럽 메드 / 42 (위생 분야), Chim은 / 01 (분석 화학), Chim은 / 02 (물리 화학)의 분야의 교육 활동은 이러한 요구 사항을 충족. - 평가 및 영양 품질 및 식품 안전성을 개선하기 위해 식품 영양학에 적용된 새로운 기술을 사용한다. 클럽 메드 / 42 (위생 분야), Chim은 / 10 (식품 화학), Chim은 / 02 (물리 화학)의 분야의 교육 활동은 이러한 요구 사항을 충족. - 영양 상태를 평가 및 임신, 수유, 성장, 노화 등 특정 생리 학적 조건에서 인구의 영양 문제를 알고 있고, 마이크로 및 매크로 진화 과정에 작용 전원에 대한 철저한 지식을 가지고합니다. 바이오 / 09 필드의 분야의 교육 활동 (생리학), BIO / 10 (생화학), BIO / 14 (약리학), BIO / 08 (인류학), MED / 04 (병리학), MED / 12 (소화기), MED / 13 (내분비학)는 이러한 요구 사항을 충족. - 전문 분야에 걸친 팀의 작업과 조사 및 설계의 과학적 방법의 좋은 이해에 기술을 개발 가졌어요. - 징계 어휘를 참조하여, 유창한 영어 (또는뿐만 아니라 이탈리아어로 유럽 사회의 다른 언어)를 사용 할 수 있다는. [-]

언어학과 문학 고전과 현대의 학위

캠퍼스 전일제 2 년 October 2016 이탈리아 칼리 아리

언어학과 고전과 현대 문학의 졸업생들은 고도의 전문 지식과 과학 직업에 쓸 수있다 (. 예 : 교사, 언어학, 언어 학자, 문화 전문가 등), 그리고 교육 및 연구 세계에 접근 권한을 가지고 있습니다 ... [+]

(. 예 : 교사, 언어학, 언어 학자 등 문화 전문가) 언어학과 고전과 현대 문학의 졸업생들은 지적과 과학 직업 고도의 전문 쓸 수있다, 그리고 교육 및 연구 세계에 권한 액세스 할 수 있습니다. 최종 테스트 특성 최종 시험은 획득 한 기술을 확인 할 수 있습니다 통해 서면으로 종이의 토론으로 구성되어 있습니다. 대학원 학생은 감독자의지도하에 자신의 '석사 논​​문'을 개발하고 이탈리아어와 외국어 모두, 관련 과학 문헌의 전체 지배와 함께 사용할 수 있도록 증명해야합니다. 논문은 원래의 연구 작업의 특성이 있어야합니다. 기술 액세스하는 데 필요한 언어학과 고전과 현대 문학에서 과학 석사를 입력하려면 학부 제목의 소유에 따라 달라질 수 있습니다. 학생은 기본 언어 적 분석 방법의 충분한 숙달이있을 것이다, 역사, 문학, 그것은 이탈리아 문학 (도 또한 그리스어의 LM-15에 대한 액세스)의 주요 고전 문학의 발전에 대한 명확한 연대 틀이 있어야합니다; 그는 문학 텍스트에 대한 직접 접근을 포함하여 문법 구조, (도 또한 그리스어의 LM-15에 액세스) 라틴 언어의 좋은 지식을 가지고 있어야합니다; 당신은 일반 언어학 및 이탈리아 언어의 기본 개념을 취득해야합니다; 당신은 이탈리아어가 아닌 다른 유럽 언어를 배울 수 있고, 메인 컴퓨터 도구의 사용 방향을 것입니다. L-LIN / 10 : 석사 학위 프로그램을 시작하려는 학생들은 등록시, 다음과 같은 과학 분야에서 (클래스와 선택 교육 경로에 따라) 적어도 60 학점을 성숙해야합니다 ; L-LIN / 12; L-LIN / 01; L-LIN / 02; L-LIN / 04; L-LIN / 09; M-GGR / 01; L-ANT / 02; L-ANT / 03; M-STO / 01; M-STO / 02; M-STO / 04. 클래스와 선택 교육 경로에 따라 - - CFU를 획득해야합니다 규정은 또한 과학 분야에서 구체적으로 정의, 필요한 교육 과정 요구 사항을 지정합니다. E '는 들어오는 학생들의 지식을 확인 액세스 테스트 될 것입니다. 제목 수여 언어학과 문학 고전과 현대의 학위 언어 / 공식 교육 및 준비의 평가 이탈리아어 적용 지식과 이해 일반 영역 언어학과 고전과 현대 문학의 졸업생은 좋은 문학적 감수성을 개발하고 문화와 정보 통신 사회의 세계를 특징 짓는 복잡한 시스템 관련 분야의 분석 및 해석을위한 보안 능력을 소유해야합니다. 따라서 연구의 특정 분야에 외부 상황에도이를 연장 처리하고 언어 학적 지식, 인수 문학과 언어 능력의 유산을 재 해석하는, 가장 최신의 서지 도구의 적절한 사용을 통해 할 수 있어야합니다. 지식과 이해 일반 영역 언어학과 고전과 현대 문학의 졸업생들은 역사 언어학과 언어학과 문학 연구 분야에서 좋은 방법론을 취득해야합니다. 원래 언어 문학 텍스트를 읽고, 그들의 문화, 역사, 사회적 고전 저자와 중세와 현대 문학의 저자 사이의 가능한 상호 텍스트 관계 인식에 배치 할 수 있어야합니다. 이해와 그리스와 로마 것과 같은 복잡한 문화에 속하는 텍스트의 번역과 관련된 문제가 측면을 인식해야하며, 근현대 문헌의 경우, 항상 언어와 문화와의 상관 관계 사이의 관계를 이해할 수 있어야 역사적, 사회적 언어와 지리의 형성. 학습 능력 언어학과 고전과 현대 문학의 졸업생들은 충분히 개념화 능력을 개발하고 적절하게 최신 조사 도구를 자신의 방법론을 적용하고 사용하여 필드 flologico, 역사, 언어와 문학에 자신의 연구를 수행 할 수 있어야합니다 . 또한 성공적으로 대학 교육 (제 3주기)의 높은 수준에 계속 위치에 있어야합니다. 판단을 만들기 언어학과 고전과 현대 문학의 졸업생으로 모두 사고와 핵심 기술과 분석 엄격함을 개발 및 연구에 대한 액세스에 필수 불가결 획득 한 지식과 그들에 관한 조사 방법의 우수한 명령을 소유해야합니다 작업 그룹 내에서 모두 개인의 경험. 또한 적절한 다문화 차원의 현실을 평가하기 위해 배우고, 현대 세계의 특징 사회 문제에 대하여도 적용 할 개인적인 느낌을 개발해야합니다. 의사 소통 능력 언어학과 고전과 현대 문학의 졸업생들은 특별 전시 기술과 전경을 합성하는 좋은 능력을 송신 할 수 있어야합니다. 높은 수준의 노출을 목표로 텍스트, 구두 또는 서면을 처리 할 수​​ 있어야합니다. 또한 이미 수있는 충분한 교육 효과를 갖는 구조화 된 통신 경로에 따라이를 변조, 과학적 지식을 노출해야합니다. 설명 특정 교육 목표 언어학과 고전과 현대 문학에서 과학 석사는 학제 고전 고대와 현대 세계하는 이러한 분석의 방법과 텍스트의 중요한 독서를 개발하기위한 준비와에 종사 취득하는 것을 목표로 의 언어하여 관련 언어 문제에 특별한 관심과 자율적 인 연구 기술, 연구와 언어학과 문학 분야의 분야에서 지식의 보급으로, 고대 중세와 현대. 교육 과정은 수​​ 있도록 설계 - 텍스트의 역사적, 문학적 지식과 중요한 이론적 공정 및 생산, 전송 메커니즘과 수신의 견고한 기초의 소유 - 또한 원래 언어의 텍스트에 대한 직접 접근을 통해 공시 및 통 시적 관점에서 문학 및 관련 언어 현상, 최신 시사까지. 언어학과 고전과 현대 문학의 졸업생으로, 그리스어와 라틴어의 역사적, 문화적 맥락에 특별한주의와 함께 (언어 학적 연구, 언어 적, 고전과 중세 문학에서 선택한 지점에 따라, 철저한 준비를 획득 한 것 유럽​​과 지중해 연안), 또는 연구, 교육 후속 응용 프로그램에보기 현대 문학과 현대의 사람들, 고대 민족 문화의 세계를 특징 짓는 복잡한 시스템 관련 분야에서 폭 넓은 범위와 정보 사회. 이 과정은 서로 다른 테마 투어 (주​​의, 각각 언어와 언어학의 LM15 클래스의 공동의 가능성을 제공한다 언어학과 문학들, 언어, 문학, 사르데냐의 문화에 관한 분야로, 클래스에 LM14)는, 그러나, 근현대 서양 문화의 맥락에서 구금 프로세스, 재사용 및 고전 텍스트의 변화와 관련하여, 방법 및 고대 세계의 연구와 현대적인 하나의 콘텐츠의 결실 상호 작용에 볼 수있는 내장. 모델 간의 학위 과정에 등록한 모든 학생들에게 폭 넓은 공통의 훈련 기지의 설립은 유사하거나 통합 분야의 적절한 선택과 통합 된 두 개의 석사 학위의 법적 시스템에 모든 일반 분야의 구현을 통해 추진된다. 그것은 충분한 교육을 제공 범위와 전문 필요한 수준의,뿐만 아니라 교사의 과학적 품질에 필요한 출발점이 될 것입니다. 교육 과정은 대학에 의해 추진 강의, 세미나, 워크숍, 실습 등의 활동을 통해 장소를 취할 것입니다. 기간 간 별 규칙의 프레임 워크로, 특히 유럽 교환 프로그램, 해외 지출이있을 것입니다. [-]

전기 공학 학위

캠퍼스 전일제 2 년 October 2016 이탈리아 칼리 아리

전기 공학 과학의 주인이 지식과​​ 교차 기능 기술의 개발 전자 공학의 기술과 정보 기술의 다양한 분야에서의 응용 프로그램의 all'acquisire 숙달을 촉진합니다. [+]

추가 연구에 액세스 할 수 있습니다. 코스 셋째주기 제목의 전문가 상태. 공공 및 민간 부문. 특징 논문. 마지막 시험 '의 영역으로 기술 및 / 또는 과학적 정보에 관한, 칼리아리 대학의 공학부의 적어도 하나의 교수의 감독하에 학생에 의해 수행 개별 작업에 대한 보고서의 토론으로 구성 정보 공학. 이 작품은 '예술의 상태 또는 독창성의 정도 또는 분야의 방법과 다른 분야의 기술 이전과 방법과 기술의 개발 프로젝트 또는 원칙적으로 적어도 준비의 중요한 분석으로 구성됩니다 정보 공학. 논의는위원회의 전면에서 개최되며, 미디어와 컴퓨터 그래픽을 그릴 수 있습니다. 기술은 액세스하는 데 필요한. 서면과 음성 언어를 이해하는 능력 - : 전기 공학 로라 학위에 입학, 법률에 규정 된 바와 같이, 제 1 수준의 대학 연​​구의 소유에 따라 다음과 같은 지식과 기술을 필요로 이러한 공학 문제의 근본적인 부분을 식별하기. 언어 표현 능력 말과 주제 구어체와 공식 프로젝트 문서의 초안 모두의 형태로 관련 기술 및 엔지니어링에 대한 보고서의 프리젠 테이션을 할 수 있도록로 이탈리아어 기록. - 영어를 이해하는 능력은, 모두 기록 및 적어도 단계 B1에서, 사용 가능. - 공학 문제 등의 기본적인 특징을 허용하는 물리적 현상과의 인과 관계를 식별하기 위해 논리적 인 추상화하는 능력. - 지식과 수학의 일부 고급 도구를 사용하는 능력 : 한 여러 변수에 *) 미분과 적분을; *) 상미 분 방정식; *) 대수 및 벡터 분석; *) 행렬, 선형 방정식, 고유 값과 고유 벡터의 시스템; *) 라플라스 변환과 푸리에. - 지식과 물리학의 주요 현상을 이해하고 설명 할 수있는 능력 : *) 기계; *) 진동과 파도; *) 열역학 및 에너지 원리; *) 정전기 및 전기 역학; *) 전자기학. - 지식과 이해와 화학 물질의 주요 현상을 설명 할 수있는 능력 : *) 구조와 물질의 상태; *) 화학 반응; *) 유기 및 무기 화학 화합물 등을들 수있다. - 지식, 기술, 정보 기술의 핵심 분야에서 응용 프로그램 기능 : *) 전기 및 전자 회로의 이론 및 엔지니어링 응용 프로그램; *) 물질과 전자 디바이스의 특성의 구조; *) 아날로그 전기 신호를 디지털 처리를위한 전자 시스템, *) 분석 및 선형 동적 시스템의 피드백 제어; *) 프로세싱, 코딩 및 전기 신호의 전송; *) 컴퓨터 시스템과 현대적인 프로그래밍 언어의 구조; *) 배출, 전송 및 전자파의 수신; *) 측정 이론과 전기 및 전자 측정을위한 운영 방법. 위에서 언급 한 요구 사항은 손잡이 물론 학술 규정에 의해 제공되는 방식으로, 제조 과정 및 개인의 인증에 대한 승인 시험 기초 검증한다. 특정 교육 목표. 전기 공학 과학의 주인이 지식과​​ 교차 기능 기술의 개발 전자 공학의 기술과 정보 기술의 다양한 분야에서의 응용 프로그램의 all'acquisire 숙달을 촉진합니다. 학위가 수여. 전자 공학 학위 더블린 기술자 : I - 지식과 이해 전자 공학 졸업생이 지식을 획득 한 것 : 1) 수학, 일반적으로 전자 및 정보 공학에 관한 자연 과학의 방법론과 운영 측면; 2) 방법 론적 측면과 운영 기본 및 고급 전기 공학에 대한 특정 과목 다음을 이해하고이 분야의 기술 혁신을 촉진 할 수있는 수준으로, 전자 전기 및 전자 측정, 전자기장,; 3) 본 명세서에있는 특정의 방법론적인 측면 및 정보 기술에 대한 특별한 관심 공학 형의 연산 고급 분야, 전자 : 정보 처리, 통신, 자동위한 시스템 레벨 기술 이전을 가능하게; 4) 엔지니어의 직업에 대한 경제적 / 사회적 관계의 주요 측면의; 5) 고급 응용 프로그램 및 혁신에 대한 유용한 정보 공학의 적어도 하나의 지역에서 전자 제품의 고급 애플리케이션의 특정 특성. 포인트 1)에 대한 지식은 항목에 대한 요구 사항의 이행에 기초 충족과 과정의 2 년 동안 다양한 가르침 공학 연구 및 고급 엔지니어링 기술의 개발중인 현상의 형식화에 대한 자신의 사용을 통해 강화된다 및 선택 과목과 관련된 특정 통해. 따라서 기본 것들​​을 안부와 같이 관하여 구체적인 기술은 포인트 2), 3) 입력에서 요구의 이행의 기초 체크로 표시된 이들 고급 개발 및 특정 분야를 참조하여 강제 선택적 통해 얻은 정보 공학. 점 4에 언급 된 지식) 전기 공학의 선택 가르침 특정 직업 부분의 맥락에서 교육 및 / 또는 교육 활동을 통해 모두 개발 될 것이다. 지식 제 5 항에 정의)이 논문의 대상이 될 것입니다 개별 작업에 관련된 활동을 통해 중 하나를 필수 및 선택적 전문화에 인수된다. 뿐만 아니라 다양한 가르침에 대한 시험 논문을 통해로서, 지식과 이해의 획득도 / 기술 사례 중 보고서 및 / 또는 인터뷰를 통해 확인할 수 있습니다. II는 - 전자 공학에 대한 지식과 이해 졸업생을 적용하면 개발 될 것이다 : 정보 공학의 1) 해석하고 원래의 방법으로 설명하기 위해 수학 등 기초 과학의 지식을 적용하는 능력, 문제를 특히, 전자; 2) 특히, 전자 정보 기술 분야에서 일반적인 문제에 혁신적인 솔루션을 개발하기 위해 결과를 모두 가상 및 실제 복잡한 시스템에서 실험 시험을 설계하고 이해하는 능력; 3) 그들의 기술을 적용하는 복잡한 공학 문제에 대한 솔루션을 식별 할 수있는 능력은 엔지니어링 직업 정보의 일부로서, 정당화 지원하고 또한 혁신적인 기술적 선택을 주장하는 것이다. 이러한 기술은 작업에 통합을 위해 설계된 기술 / 사례 동안뿐만 아니라, 교육의 핵심을 중심으로 개발 및 토론과 사례 연구의 검토를 통해 의무적으로 관련이 있습니다. III - 판단 만들기 대학원 과정에 대한 더 큰 확신을 달성하기 위해 필요한 추가 자료의 원문과 혁신적인 수집 가능한 데이터와 추상 모델의 해석을 기반으로 자체 평가 및 / 또는 판단을하고, 방법을 식별 할 수있을 것입니다 복잡한 정보 공학의 문제, 특히 전자. 이것은, 위험의 인식에 활동과 의사 결정을하는 방법을 알고, 수행하는 방법을 알고있는 계정으로 진화하고 또한 기술 경제적, 사회적 선택의 개발을 모두 복용의 용량으로 표현된다. 뿐만 아니라 정규 모델과 데이터 및 신호 데이터를 수집 및 처리 기술의 개발을 학습에 의해 교시 특정 이러한 기능은 교시의 통합을 통해 연구 과정에 걸쳐 개발 될 것이다. 성숙과 판단의 독립성에 대한 평가는 정기 점검 및 최종 통해 훈련 도중 교사에 의해 연속적으로 수행된다. 특히, 튜토리얼, 논문 및 / 또는 실험실 작업, 및 원작에 기초하여 최종적인 테스트를 통해, 중요한 프로젝트 성분 제공 교시는, 학생의 독립적 인 판단의 능력을 평가한다. IV - 의사 소통 능력 석사 학위는 근거와 정보, 기술 및 일반 모두를 명확히 파티의 아이디어와 제안 혁신적이고 매우 복잡한 포함 솔루션에 대한 효과적으로 의사 소통을 알고 있어야합니다. 형태 및 통신 적절한 대담을 통해, 전문가 아닌 모두 전문가를 선택합니다. 이는 적절 기술적 형식 언어를 모두 사용하고, 특히 간단 명료 한 개념과 정보 공학의 일반적인 테마 및 전자에 설명 할 수있는 능력을 통해 표현된다. 그는 영어뿐만 아니라 이탈리아어, 효과적으로 서면과 구두로 의사 소통을 할 수있을 것입니다. 첫 번째 수준의 대학 연​​구 졸업 후 최소 레벨 인증서를 고려 통신 기술 입력은, 다양한 형태의 통신을 사용하여, 교사 누구의 가르침을 통해 효과적인 의사 소통의 예입니다 개발된다. 시험은 전체 기회가 동일한의 달성을 확인하는 것이 표현의 두 주요 형태를 개발하기 위해 인센티브를 모두 구성, 서면과 구두 증거를 제공하는 단계를 모두. 그것은 영어와 관련하여 적어도 레벨 B1에서 외국어 능력 인증서를 달성하고, B2에 대한 학점 인정을 통해 추가 언어 능력의 인수를 평가한다. 언어 / 임원 및 교육과 준비의 평가. 이탈리아어 V - 학습 기술 전자 공학 대학원 대학교 엔지니어가 정보 공학의 분야에서 지속적으로 과학 기술의 발전을 갱신하기 위해 필요한 자기 훈련하는 기능을 개발 하였다. 그는 새로운 기술을 습득하기 위해, 이탈리아어와 영어 모두에서 다른 문헌 소스를 활용할 수있는 능력을 개발했다. 전자 공학 석사 학위 더욱 그러한 정보 공학의 분야에서 초 레벨 마스터 박사 코스 등의 연구, 특히 전자 공학뿐만​​ 아니라, 사업을 수행하기를 수행하는 데 필요한 자기 학습 할 수있는 능력을 가질 것이다 연구 센터 및 고급 디자인 작업입니다. 첫 번째 수준의 대학 연​​구의 졸업 인증을 중요한 학습 능력을주는 획득, 문제에 관한 개발도 영어, 고급 및 혁신적인 엔지니어링 정보는 다른 문학 소스에 연속 기준에 의해 얻어진다 시험의 준비 및 최종 시험. 또한, 이러한 목적을 용이하게하기 위해, 프로그램은 정보의 기술자에게 관심 특정 주제 세미나를 구성 할 수있다. 학습 능력 검증 과정 중에 미처리의 경우에 용지의 제조에 제공하는 메커니즘을 모니터링, 어떤 코스, 사용 등을 통해 시험 중에 기술 평가에 문맥이다. [-]

지질 과학 및 기술 석사 학위

캠퍼스 전일제 2 년 October 2016 이탈리아 칼리 아리

학위 프로그램은 그들이 가르침은 GEO / GEO 01/08으로 주요 과학 분야 지질의 (SSD)를 특성화 해결하는 첫 해로 구성되어있다. 학생들의 범위를 넓은 시각을 제공 할 수 있도록 통합 분야의 가르침과 지구 과학의 영역 라운드 두 번째 해의 가르침 ... [+]

과학 기술 지질에서 과학 석사 2 년 지속 및 석사 학위의 학문적 제목을 부여한다. 졸업를 들어, 학생들은 120 학점을 취득해야합니다. 교육 활동의 수행을위한 일반적인 기간 1 년 10 월 6 월 30 일 사이에 각각 AA 설립된다. 매년 두 학기로 나누어 져 교육 활동 : 일반적으로 첫 번째는 3 월 첫 주에 따라 10 월의 첫 주를 시작합니다. 교육의 시간의 60 % 이상 및 실험실 및 / 또는 토양에 필요한 시간의 80 %의 각 개별 교육을위한 E '요청 주파수. 파트 타임에 종사하는 학생들은 적어도 실제-실용적 활동에 참석해야합니다. 주파수 제어의 서명은 개별 교사이다. 학위 프로그램은 그들이 가르침은 GEO / GEO 01/08으로 주요 과학 분야 지질의 (SSD)를 특성화 해결하는 첫 해로 구성되어있다. 학생들에게 지구 과학의 범위를 넓은 시각을 제공 할 수 있도록 통합 분야의 가르침과 지구 과학의 영역 라운드 두 번째 해의 가르침. 학생이 선택 교육 활동의 12 학점있을 것입니다. 또한, 6 크레딧 훈련 활동 전용은 획득 및 / 또는 정도 코스의 교육 목적에 대한 기술을 개선하기 위해 공중 및 / 또는 사설 기관에서 수행한다. 최종 시험은위원회, 학생이 작성하는 보고서 이전에 공개 법정에서 프레젠테이션에 구성되어 있습니다. 학위 프로그램은 특정 교육 목표를 작품의 세계로 대학원에 직접 액세스 할 수 있도록 지구 과학 분야의 고급 이론 및 실무 지식의 획득을 보유하고 있습니다. 지질 학자의 직업의 운동뿐만 아니라, 국가 시험 후, 졸업생은 지구 과학의 다양한 분야에서 공공 기관 일자리, 실험실 및 연구 기관, 기업, 전문 업체를 찾을 수 있습니다. ISTAT 분류에 따르면, 정도는 다음과 같은 직업을위한 준비 - 지질학 - 고생물학 자 - 지구 물리학 - 문학자를 과정 퇴적 분지의 층서 지역 지질 및 결정의 암석학 (1) 응용 수문 및 사면의 불안정성 (1) Micropaleontology 적용 (2) Geoarchaeology (2) 응용 지형학 (2) 환경 광물학 (2) Hydrogeochemistry (2) 구조 지질학 및 지구 역학 (2) 물질의 특성에 대한 지구 물리학 기술 지반 선택 과목 훈련 최종 시험 (논문) (1) 필수 과목 (2) 필드의 특정 과정; 지역의 특성을 가르침 사이에, 학생들은 4 과목을 따라야합니다 : 1 범위 A (GEO / 01 GEO / 02 및 GEO / 03), 1 필드 B (GEO / 04 및 GEO / 05) 및 지역의 2 C를 (GEO / 06 GEO / 07 및 GEO / 08). [-]

통신 공학 학위

캠퍼스 전일제 2 년 October 2016 이탈리아 칼리 아리

그들은 첫 번째 수준의 대학 학위를 잡고 통신 공학 학생들의 과학의 마스터에 액세스 할 수 있습니다. 첫 번째 수준의 대학 학위는 해외를 포함하여, 다른 곳에서 같은 장소에서 얻어진 또는되었을 수 있습니다. [+]

추가 연구에 액세스 할 수 있습니다. 코스 셋째주기 제목의 전문가 상태. 통신 공학 졸업생들은 연구 개발, 디자인, 생산 및 컴퓨터 시스템의 관리 및 정보를 전송가 기업, 정부 기관 및 금융 기관과 연구 센터 내에서 자연 장소를 발견 유무선 통신 및 전송 네트워크. 특징 논문. 마지막 시험 '의 영역으로 기술 및 / 또는 과학적 정보에 관한, 칼리아리 대학의 공학부의 적어도 하나의 교수의 감독하에 학생에 의해 수행 개별 작업에 대한 보고서의 토론으로 구성 정보 공학. 이 작품은 '예술의 상태 또는 독창성의 정도 또는 분야의 방법과 다른 분야의 기술 이전과 방법과 기술의 개발 프로젝트 또는 원칙적으로 적어도 준비의 중요한 분석으로 구성됩니다 정보 공학. 논의는위원회의 전면에서 개최되며, 미디어와 컴퓨터 그래픽을 그릴 수 있습니다. 기술은 액세스하는 데 필요한. 그들은 액세스 할 수 있습니다 통신 공학 이학 석사 학생들은 첫 번째 수준의 대학 학위를 들고. 첫 번째 수준의 대학 학위는 해외를 포함하여, 다른 곳에서 같은 장소에서 얻어진 또는되었을 수 있습니다. 등록 접수는 교육 과정 요구 사항 및 개인 준비의 유지에 따라 달라질 수 있습니다. 현재 법률은 석사 학위 과정 채워지는 "직불 결제"를 갖는 가능성을 제공하지 않는 한 요구 사항, 학위 등록하기 전에 완료해야합니다. 교육 과정의 요구 사항과 개인 준비는 과학의 마스터의 연구 규정에 명시되어 있습니다. 학생의 개인 준비의 검증은 이전의 교육 과정을 증명하는 해당 문서에 근거하여 자체 평가를 수행 할 통신 공학 과학의 특정위원회의 마스터라고합니다. 특정 교육 목표. 통신 공학과 마스터 컴퓨터 시스템 및 정보 전송의 분야에서, 전자 장치 및 시스템의 설계의 기술을 가진 고급 졸업자를 형성하는 것을 목적으로한다. 학위가 수여. 통신 공학 이학 석사 더블린 기술자 : I - 지식과 이해 통신 공학 졸업생들은 개발 및 정보의 전송 및 전자 시스템의 설계에 특히 참조하여 학위 과정을 특성화 분야에 대한 깊이있는 분석 능력을 획득 한 것이다. 이 용량은 치료 도구 능란한 피사체의 완전한 이해에 필요한 수학 / 과학 데이터 미래 엔지니어를 제공뿐만 아니라, 기술적 진보 및 복잡한의 분석 및 설계 이러한 도구를 적용함으로써 달성된다. 첫 번째 학위 과정에 비해, 그것은 학위 과정이 적용되는 분야에서 기술 혁신의 과정에 기여하는 위치에 넣을 것입니다 강력한 사전 접근 방식으로 졸업생을 갖추기 위해 물질의 심화에 큰 중요성을 부여한다. 이를 염두에두고, 과정의 끝에서 취득 기술은 신호 처리, 디지털 전송 시스템, 통신 네트워크, 안테나, 분석 및 전자 시스템의 설계를 포함하여 통신의 기본 필드들을 포함 할 것이다. 이러한 지식의 획득은 작성과 이익의 구두 증거, 교사에 의해 할당 된 프로젝트의 토론, 연습, 시험을 통해 확인됩니다. II는 - 지식과 이해를 적용 통신 공학 석사 학위는 특히 수학 등 기초 과학 원래의 방식으로 해석하고 설명하기 위해, 정보 공학의 문제점 및 통신의 지식을 적용하는 능력을 개발합니다. 이러한 능력은 다양한 분야에서 개발 및 기술 이전의 과정에서 현재 플레이어 자체를 제시 자체 문제에도 혁신적인 솔루션을, 제시하기 위해 결과를 모두 가상 및 실제 복잡한 시스템에서 실험 및 시험을 설계하고 이해하는 능력에 의해 보완 될 된 것이 국립 장면 양쪽 모두 국제적 참조하여, 동작 할 것이다. 또한 자신의 경력에​​서 다양한 요구를 충족시킬 문화 수하물을 적용 할 수있을 것입니다. 프로젝트 및 실제 시험과 연구의 과정에서 확인됩니다 얻은 지식을 적용 할 수있는 능력은, 또한 개인 레슨과하는 학생이 기술적 문제를 해결해야합니다 실험 / 이론의 논문에서, 그룹에 개최되는 또한 복잡한. 이해하고 자기 갱신하는 기능은 또한 학생에게 할당 등의 문제에 적용 할 수있는 제안 된 솔루션을 평가 과학 문헌을 깊게 작업을 떠나는 검증한다. III - 판단 만들기 대학원 과정에 대한 더 큰 확신을 달성하기 위해 필요한 추가 자료의 원문과 혁신적인 수집 가능한 데이터와 추상 모델의 해석을 기반으로 자체 평가 및 / 또는 판단을하고, 방법을 식별 할 수있을 것입니다 복잡한 정보 공학의 문제, 특히 통신. 이것은, 위험의 인식에 활동과 의사 결정을하는 방법을 알고, 수행하는 방법을 알고있는 계정으로 진화하고 또한 기술 경제적, 사회적 선택의 개발을 모두 복용의 용량으로 표현된다. 뿐만 아니라 정규 모델과 데이터 및 신호 데이터를 수집 및 처리 기술의 개발을 학습에 의해 교시 특정 이러한 기능은 교시의 통합을 통해 연구 과정에 걸쳐 개발 될 것이다. 성숙과 판단의 독립성에 대한 평가는 정기 점검 및 최종 통해 훈련 도중 교사에 의해 연속적으로 수행된다. 특히, 자습서, 프리젠 테이션, 기말 보고서 활동, 실험실 작업, 그리고 원작을 기반으로 최종 테스트를 통해, 중요한 프로젝트의 구성 요소에 대해 제공하는 가르침은, 학생의 독립적 인 판단의 능력을 평가합니다. IV - 의사 소통 능력 통신 공학 졸업생들은 기술적 인 움직임과 기본 대화를 사용하여 스타일 적절하고 엄격한 박람회로, 전문가의 넓은 범위에 자신의 아이디어를 전달합니다. 또한 엄격 혁신적인 솔루션을 필요로하는 문제를 제시하고 생산의 세계에서 이러한 솔루션을 전송하는 데 연구의 세계와 인터페이스 할 수있을 것입니다. 능력의이 종류는 복잡한 프로젝트의 개발 및 조정을 위해 필수적이다. 또한, 이탈리아어뿐만 아니라, 당신은 사전에서 통상의 지식을 가진 자에게 특히 관련, 유창 서면과 구두 형태로 영어를 사용할 수 있습니다. 이러한 기술은 프레 젠 테이션, 모두 (대부분 영어) 산업의 과학 문헌에 사용 된 기술 언어에 적절한 소개와 함께 모두, 특정 프로젝트에 대한 기술 문서의 준비를 통해 중 하나를 얻을 수 있습니다. 특히, 파이널 테스트는 분석 처리를 완료하고 작업의 통신 능력을 연구하고 검증 할 기회를 제공 할 것이다 학생. 또한,위원회에, 토론에 대한 자신의 연구에서 교차 주제 영역에 학생이 개발 한 제품을 제공합니다. 이 경우에 측정되는 용지의 내용뿐만 아니라, 합성, 통신 및 후보의 노출, 정당성도 변증, 선택한 사항에 대한 용량뿐만하다. 언어 / 임원 및 교육과 준비의 평가. 이탈리아어 V - 학습 기술 위해 자신의 학습 능력을 개발합니다 통신 공학 졸업생들은 심지어 새로운 상황, 운영하고 이전에 해결하지 않습니다하는 작업의 다양한 분야에서의 효율적인 운영을 위해, 연구 및 업데이트를 계속합니다. 여기에는 두 번째 수준의 마스터 및 정보 공학 분야의 박사 학위의 과정으로 추가 연구를 수행하는 데 필요한 자기 학습 능력을 것뿐만 아니라, 연구 센터 및 고급 디자인의 작업을 수행 할 수 있습니다. 이러한 이유로, 졸업생은 파노라마 방법론, 연구를위한 기준의 기술 및 과학 포인트의 넓은 전망을하고 복잡한 문제와 혁신적인 처리합니다. 특히, 많은 가르침과 특히 논문 연구에서 개인의 통찰력을 검색하고 관련 문헌을 선택하고 공부하고 예술 솔루션의 상태를 배울 수있는 기능을 제공 할 필요를 기대합니다. 직원 근무 시간에 중점을 줄 것이다 학생 예정된 작업 시간의 구분은 학생들에게 테스트하고 학습 능력을 향상 할 수있는 기회를 제공합니다. 이 위업을 달성하기위한 다른 유용한 도구는 이탈리아와 해외에서 수행 인턴십입니다. [-]

화학 공학 및 생명 공학 공정도

캠퍼스 전일제 2 년 October 2016 이탈리아 칼리 아리

화학 공학 및 생명 공학 프로세스에서 과학 석사에 입학 학위 또는 디플로마 3 년 대학, 또는 다섯 살 단일 사이클, 또는 다른 학문적 자격 해외 얻어 동등한 것으로 간주 소지해야합니다. 그리고 '그것은 적어도 레벨 B1에서 영어에 대한 지식이 필요합니다. [+]

특징 논문. 최종 시험은 실험이나 모델링 설계 또는 과학의 마스터의 내용에 관한 사실 인수 활동의 결과, 논문 구성, 공공 기관과 공동으로, 교사의지도하에 개발 될 및 개인 제조 및 서비스 회사, 연구소 관심 분야에서 동작. 논문 동안 수행 활동은 인턴의 일환으로 실시한의 계속 될 것입니다. 논문의 정교 동안, 학생은, 첫째, 연구중인 주제와 관련된 기술 및 과학 문헌을 분석해야합니다. 이 단계의 하류, 졸업 독립적 및 논문의 종류에 따라 - 모델링 작업의 경우는, 개발 및 특성 변수의 변화에​​ 따른 시스템의 거동을 분석하기 위해 제안 된 문제에 적용된 모델을 해결 얻어진 결과를 해석 할 수; - 실험 작업의 경우에, 시험을 수행하고, 심지어 그 조사는 다른 조건에서 애플리케이션을 허용하는 등의 방법으로 중요한 결과를 처리 할 수​​있다; - 프로젝트 작업의 경우, 모든 또는 식물 자체의 일부에 기술적, 경제적, 안전성, 환경 적 영향 및 치수 제어를 분석 처리가보다 편리하게 결정한다. 후보의 재량에 따라 논문의 마지막 작업은 기록됩니다 및 / 또는 영어로 발표했다. 기술은 액세스하는 데 필요한. 화학 공학 및 생명 공학 프로세스에서 과학 석사에 입학 학위 또는 디플로마 3 년 대학, 또는 다섯 살 단일 사이클, 또는 다른 학문적 자격 해외 얻어 동등한 것으로 간주 소지해야합니다. 그리고 '그것은 적어도 레벨 B1에서 영어에 대한 지식이 필요합니다. 달성되어있는 얻기위한 3 년 학위 또는 대학 학위의 1) 제목 : 화학 공학 및 생명 공학 프로세스에서 과학 석사의 학술 규정은 교육 과정 요구 사항은 다음보다 낮은 수 없습니다 입학에 필요한 정의합니다 : 핵심 코스 클래스 L9 (산업 공학)에서 확인 된 분야에서 30 학점 이상. 특징적 클래스 L9 (산업 공학)에서 확인 된 지역에서 최소 45 학점; L7 (토목 및 환경 공학); L8 (공학); L27 (화학 과학 기술); L2 (생명 공학). 화학 공학 및 생명 공학 프로세스에서 과학 석사의 학사 규정에 명시되지 않은 가운데도 다섯 살 단일 사이클의 2) 제목. 또한 화학 공학 및 생명 공학 프로세스에서 과학 석사의 대학 규정에 정의 된 절차에 적절한 초기 준비를 위해 테스트됩니다 '. 아카데믹 규정은 그 기준 또는 상기 언급 자격 해외 수득 상이한 요건 졸업자의 경우에 적용되는 정의한다. 또한 학술 규정에 결국 입학, 당신이 소유 할 수있는 정도의 달성을위한 최소 점수에 대한 요구 사항 중 포함됩니다. 학술 규정은 후보자의 개인 준비의 적절성을 확인하는 방법을 정의합니다. 특정 교육 목표. 과정의 목표는 화학 엔지니어의 유럽 연맹 (EFCE)에 의해 정의 된대로, 유럽과 세계 인식 화학 엔지니어의 전문적인 그림을 양성하는 것입니다. 화학 공학 및 생명 공학이 dell'EFCE를 처리에서 과학 석사의 규정 EFCE의 첫 번째 레벨의 끝에 예상 학습 결과 및 "두 번째 사이클도 핵심 교육 과정"의 표시 문서에 명시된대로, "권장 사항에 대한 권고 사항을 포함 볼로냐 두 사이클 학위 시스템에서 화학 공학 교육 "(7 월 2005). 화학 공학 및 생명 공학 프로세스의 안전 보장 이사회의 과정 '의 맥락에서 혁신적인 디자인 방법의 적절한 연구와 방법 및 일반적인 과학적 원리의 갱신, 특정 전문 기술의 농축 및 숙달을 학생들에게 제공하는 것을 목표로 화학 공학 및 화학 기술과 생명 공학. 하기 위해 화학적 현상, 물리적 및 생물학적 제제의 대부분의 지식을 사용 - : 화학 공학 및 생명 공학 프로세스의 과학 안전 보장 이사회의 목적은 수있는 가이드 라인 dell'EFCE에 따라, 교육 프로그램으로 졸업생을 제공하는 것이다 화학 및 생명 공학 프로세스에 대한 고급 수학 모델을 개발하고이를 해결할 수; - 실험 방법 및 기술에 대한 산업 공정, 상품 및 / 또는 서비스의 생산을 위해 개발 및 보호 및 / 또는 환경 적 복구를위한 다양한 옵션을 분석 평가하여 비교할 수; - 독립적이고 비판적으로 새로운 주제를 연구 할 수 있어야한다; - 제품 또는 서비스의 생산을위한 방법 및 기술 (환경 측면을 포함하여, 보안) 공정 산업과 산업의 개발과 복구 또는 환경을 보호하기 위해. 문서 EFCE의 규정, 화학 공학 석사 학위의 교육 및 생명 공학 프로세스와 일치하는 항목 요구 사항 사이에 개선 대중의 인식에 관한 가르침의 시리즈를 제공하고, 주제는 특히 EFCE을 특징으로 문서에서 확인 특히 이동 현상, 반응 속도 및 산업용 화학 화학 공학 과정,. 이어서, 경로 아트 연구 및 산업 발전의 상태에 특히 참조하여, 디자인, 모델링 및 프로세스 관리, 화학 및 생명 공학에 관한 교시를 제공한다. 이 수업은 누구의 과학 연구 특정 지역에서 실시되는 강사에 의해 진행됩니다. 화학 엔지니어를위한 유럽 레벨 인식 기술 이외에, 교육 배경, 특히 원료 및 생산 재료, 생명 공학 기술의 가공 분야에서 동작 대기업의 존재 하에서, 지역의 필요와 관련된 어떤 코스를 포함 에너지와 서비스를 제공합니다. 여행 일정은 궁극적 인 시험에 연관 될 수있는 결과의 인턴쉽을 포함한다. III - 판단 만들기 졸업생 것입니다 : - 구성하고 얻은 결과 모두 '해석과 그들에 중요한 판단의 수립과 함께, 화학 공정 및 바이오 복합 형에 관한 실험을 수행; - 수립, 식별 및 설계와 관련된 복잡한 문제, 상세한 기능, 관리 및 공정 산업, 화학 및 생명 공학 산업에서 식물의 적응을 해결, 또한 경제적 고려 사항 및 안전성 평가와 '의 기반으로 환경에 미치는 영향. 독립적 인 판단의 능력은 작업 배치와 실험실이 최종의 준비를 포함하여 교육 활동의 참여를 통해 달성된다. 사용 된 교육 방법은 개인 및 그룹 프로젝트, 가이드 자율 학습과 자율 학습을 실시하는 교실이나 실험실에서 세미나와 훈련, 참여를 포함한다. 학습 결​​과의 성과는 서면 또는 구두 시험 및 프로젝트 작업, 테스트의 성능에 주로. IV - 의사 소통 능력 졸업생 것입니다 : - 준비와 설계 문서 및 교육 과정에서 얻은 지식에 관한 기술 보고서​​의 발표를 통해, 기술 과학에서 제대로 의사 소통을 할 수있는 능력을 보여; - 전문가와 또한 그래픽의 방법을 사용하여 비전문가들에게 정보, 아이디어, 문제 및 솔루션을 통신 할 수있는 능력; - 적극적으로 참여하고, 다 학제 팀을 조율 할 수 있어야한다; - 다른 기술 수​​준 및 일반 사회와 이해 관계자들과 다른 방법과 엔지니어링 커뮤니티와 효과적으로 의사 소통 할 적절한 언어를 사용합니다. 다양한 형태의 통신을 이용하여, 교사의 가르침을 통해 이러한 기술을 개발하기 위해, 효과적인 의사 소통의 예이다. 또한 일반적으로 서면과 구두 모두 테스트로 구성 검사는 서면과 구두,과 평가 모두 이들의 의사 소통 능력의 적절한 개발을 자극한다. 훈련의 일부가 도면과 기술 보고서​​를 포함한 사업 활동을 수행하기 위해 예상되는 바와 같이. 심지어 최종 시험위원회 전에 분석 처리 및 논의를 제공 할 작업의 통신 능력, 트레이닝의 대상 영역에 학생이 개발 제품을 테스트 할 수있는 기회를 제공한다. 인턴십에 참여, 인턴십 및 연구는 해외 외국어, 개별 학생의 의사 소통 능력의 개발을위한 매우 유용한 도구로 증명한다. V - 학습 기술 졸업생은 화학 공학의 분야에서 전문 방법, 기술 및 도구를 지속적으로 업데이트하는 데 필요한 학습 기술을 개발해야합니다. 또한 문학과 국내법, 자신의 유럽과 국제 산업의 주요 서지 소스, 소스 협의하고 해석 할 수 있어야합니다. 졸업생은 또한 두 번째 수준의 마스터 및 박사 과정으로, 수익성 높은 수준의 교육 과정을 처리 할 수​​ 있도록하는 자기 학습 능력을 개발해야합니다. 이러한 목표를 특성과 유사한 필수 과목 중 일부의 준비를 달성하기 위해 서지 소스의 협의 및 사용을 필요로한다. 또한, 최종의 제조는 학생들의 학습하는 능력을 개발한다. [-]

화학 과학 석사 학위

캠퍼스 전일제 2 년 October 2016 이탈리아 칼리 아리

화학 과학 과학의 과정은 화학 과학 및 지질학과 설립 및 '화학'의 두 번째 레벨도의 클래스에 속하는된다 (LM-54). 도 코스의 교시 순서, 교육 제공 최적화를위한 DM 270 재구성 법령에 기초하여, 고려 학생수 복용 설립되었다 ... [+]

화학 과학 과학의 과정은 화학 과학 및 지질학과 설립 및 '화학'의 두 번째 레벨도의 클래스에 속하는된다 (LM-54). 도 코스의 교시 순서, 교육 제공 최적화를위한 DM 270 재구성 법령에 기초하여, 고려 (매년 등록 16과 28 사이) 학생수 복용의 유용성을 확립 한 연구, 경력 기회 및 활동의 원활한 운영을위한 화학 및 사용할 수있는 서비스와 필요 시설 박사 과정의 프로그램에 대한 액세스의 가능성을 실시하고 교육. 화학 과학의 마스터에 대한 액세스를 들어, 학사 학위 또는 제목 해외 얻어 법률의 규정에 따라 유효한뿐만 아니라 교과 과정 요구 사항 및 적절한 개인 준비로 인식을 가지고 있어야합니다 과 과정에 대한 학술 규정한다. 등록 이전에 학생이 취득하는 수학 및 물리학 (20 학점)과 화학 (60 학점)의 과학 분야에 분산 최소 80 학점의 등록 소유권에 대한 교육 과정 요구 사항입니다. 개인 제제의 평가는 입구 테스트에 의해 수행된다. 화학에서 과학 석사는 제공 할 화학 지식 수준의 전문가를 양성하는 것을 목표로 : 화학의 박사 과정의 프로그램에 대한 액세스의 오른쪽; 능력은 경영 산업 또한 연구소, 공공 및 민간 기관에서 운영하고하는 단계; 필요한 표준의 달성의 인식은 EuCheMS의 '유럽 화학자 등록위원회에서 제공하는 유럽 화학자의 상태를 얻을 수있다. 특히 학생이 습득합니다 : - 이론적 / 기계적인 염기 분자 수준 및 나노에서 생물 학적 시스템에 대한 지식을 향상하는 데 유용합니다; - 에너지 및 물질과 낮은 생산 또는 폐기물의 제로 양의 낮은 비용과 프로세스를 만들 필요 지속 가능한 화학의 기본 개념; - 설계, 합성, 특성화 및 구조 특성의 상관 관계에 대한 이해의 기초는 과학 기술 개발과 혁신뿐만 아니라 관리 및 기술 설계를 촉진하는 활동을 개최 졸업자; 또한 전문적인 활동과 새로운 재료, 건강, 영양, 환경, 에너지, 보안, 문화 유산과 공공 행정의 산업, 디자인, 합성 및 특성에 높은 책임을 수행 할 것이다, 독립적으로 취득한 조사의 징계 방법을 적용. 작업 환경의 기능 책임 / 랩 관리자 분석 프리랜서 영업 담당자 Chimca 박사에 대한 액세스 교육에 대한 학위 과정에 대한 액세스 연구원 기능과 연관된 기술 실험실 관리자 화학 분석 프리랜서 영업 담당자 연구원 경력 기회 화학 졸업생들은 화학자의 ALBO 전문에 등록 할 수 있으며 다음과 같은 분야에서 일자리를 찾을 수 있습니다 : 분석 연구소 (품질 관리 : 환경, 건강, 음식) 산업 : 화학, 식품, 제약, 화장품, 폐기물 처리 등 산업 분야의 연구소 R은 / D 직업 과학 정보 연구원 과정의 결과를 학습 : 54, 및 클래스의 일반 목적에 따라, 제공 할 것이다 화학 지식 수준의 전문가를 양성하는 것을 목표로 - 화학에서 과학 석사는 클래스 LM 활성화된다 화학의 박사 과정의 프로그램에 대한 액세스의 오른쪽; 능력은 경영 산업 또한 연구소, 공공 및 민간 기관에서 운영하고하는 단계; 필요한 표준의 달성의 인식은 EuCheMS의 '유럽 화학자 등록위원회에서 제공하는 유럽 화학자의 상태를 얻을 수있다. 학생들이보기와에서 이론적 관점에서 분석 화학, 무기 화학, 물리 화학, 공업 화학, 유기 화학 모두의 다양한 분야에서 화학의 지식을 심화 할 수 있도록 마스터는 일반적인 교훈들로 분할된다 보기의 실험 점. 과정에서 특정 분야에서 오히려 큰 화학 학습의 전문 전문 영역에 해당 제공됩니다 무엇 생물계 화학, 재료 화학, 안전 보장 이사회의 교사에 의해 수행되는 연구 활동과 일치하는, 널리 좌석에 설립 된 지속 가능한 화학, 다른 학위를 가진하지만 자신의 클래스의 목표를 달성 할 목적으로 학생들의 등록을 용이하게하기 위해 설계. 일반적으로,이를 달성한다 : 효율성과 환경 적 지속 가능성의 기준을 충족하는 신규 및 기존 제품을 설계, 합성 및 특성화 할 수있는 능력; 분자와 상호 작용하는 능력의 특성에 대한 이해; 선택하고 다양한 분야에서의 분석에 가장 적합한 기술을 사용하는 능력; 구조 결정을위한의 운영 기술; 계산 기술의 사용에 익숙한. 지시 된 목적으로,도 프로그램 학생 달성 학습 대상의 특정 영역에 포함하고있다 : - 분자 수준에서 나노 생물학적 시스템에 대한 지식이 증가 유용한 기계적 / 이론적 염기; - 에너지 및 재료와 낮은 생산 폐기물의 어떤 양의 낮은 비용과 프로세스를 만들 필요 지속 가능한 화학의 기본 개념; - 설계, 합성, 특성화 및 구조 특성의 상관 관계에 대한 이해의 기초. [-]

환경과 지역에 공학도

캠퍼스 전일제 2 년 October 2016 이탈리아 칼리 아리

환경 공학 및 토지에 졸업생의 전문 분야는 교육 프로그램의 세 가지 교육 과정에서 계획 SSD, 그 훈련에 핵심 과정 및 관련과 관련된 (환경, 토목 공학, 토양 보전, 계획)으로는 다음에 예시 목록 : [+]

제목의 전문가 상태. 환경 공학 및 토지에서 과학 석사 졸업생의 일반적인 전문 분야는 프리랜서로 고급 설계, 계획 및 스케줄링, 복잡한 시스템의 관리,있는 기업과 정부 기관이나 뿐만 아니라 다음과 같은 응용 프로그램을 포함하여 과학 기술 연구의 영역에서 : - 폐기물 처리 및 고체, 액체 및 기체 폐기물, 오염 지역, 환경 모니터링 및 분석 치료의 폐기 및 직장에서 디자인 공정 관리, 환경 영향 평가, 환경 인증; 위험 지역, 계획 분석 및 도시 서비스의 실시, 치료, 감독 및 개입 프로젝트, 환경 관리, 산업 안전 분야의 감독기구의 설치 관리; - 설계, 구현 및 지하 작업, 재단 작업, 지역 환경 복구, 숙​​박 시설과 슬로프의 통합을 방어하기 위해 개입과 지역에서의 프로젝트 관리, 개발, 건설 및 비 전통적인 방법과 기술을 가진 분야의 전형적인 현상의 분석을위한 모델의 사용; - 연구 및 평가, 재배 및 원료의 사용, 미네랄의 새로운 기술 응용 연구; 경제 계획, 지속 가능 경영, 예방 및 사회적, 환경 적 위험과 채취 산업의 완화; - 환경 영토, 도시, 일반 계획, 구현, 건설, 정보 시스템, 분석, 도시 및 지역 프로세스의 모니터링 및 관리, 관리 절차 및 조치 계획 도구의 평가와 복잡한 프로그램의 활성화의 구현입니다. 고용의 정의는 작품의 세계 (PIML)의 이해 관계자의 dall'accertamento 요구 사항을 제공,이 특별 조사의 결과에 의해 선정 과정에 대한 분석을 요구한다, 특히, 특별히 안전 보장 이사회가 준비 설문 조사 모두에 의해 설립 취업 기회에 안전 보장 이사회가 졸업생을위한 환경과 지난 3 년간의 영토와 AlmaLaurea에 의해 얻어진 결과에 대한 엔지니어링 전문. 특징 논문. 최종 테스트와 학생이 의사 소통 능력을 표현, 사용되는 악기와 결과 특정 활동으로 달성 또는 달성을 포함, dall'inquadramento 일반 및 목표의 정의로 제시, 복잡한 문제를 설명하기에 합성하는 능력을 보여 . 분석하고 통합 된 방식으로 정보와 환경 데이터를 처리, 제한적이고 불완전하지만, 판단과 복잡한 환경 문제의 평가를 할 수 있다는 것을 증명한다. 또한 전문가와 비전문가를 interloicutori 그것의 결과와 환경 문제에 대한 지식을 전달하는 기능과 제공되는 솔루션의 선택에 대한 이유를 보여줍니다. 그는 화학식 인식 및 분석 조건에 직면하고 복잡도가 높은 것을 특징으로 최신 기술, 절차, 장비, 문제의 넓은 범위에 의하여, 그러나, 귀속은 환경 및 지역 엔지니어링 영역을 잘 정의. 당신이 (더블린 기술자에 의해 제공되는) 그 특성상 강한 학제 배경을 필요로하는 환경 문제의 해결에 다양한 분야에서 자신의 지식을 적용 할 수있는 증명한다. 과학의 학사는 주제의 숙달을 보여주는 하나 이상의 스피커의지도하에 학생에 의해 정교 논문의 제출을​​ 제공, 능력이 독립적으로 작업과 의사 소통 능력의 좋은 수준입니다. 심지어 공학부의 실험실에서, 원래의 검색 또는 스피커 (들)의 /의 감독하에 개발 된 학제 적 수준에서 복잡한 설계 문제의 설계를 수행 할 때 논문이 구성 될 수있다 또는 외부 자 또는 외국 대학과의 인턴십 기간 동안, 협력 계약의 일부 (에라스무스 등) 등. 논문에서 졸업 원래의 기여와 지식을 적용하는 능력을 보여 주어야합니다. 이 데모에서는이 졸업위원회에 논문 방어를 대상으로합니다. 논문은 학위 과정을 특성화 분야 내에서 학생이 해결하기 위해 선택하는 교사가 할당됩니다. 논문은 이탈리아 나 EC (영어, 프랑스어 또는 스페인어) 다른 언어로 기록 될 수 있으며, 특히 그 외부의 결과 인 경우. 기술은 액세스하는 데 필요한. 석사에 입학하려면 3 년 학위 또는 이와 동등한 자격​​ 해외 얻어 동등한 것으로 간주 소지해야합니다. 등록하기 전에 교육 과정 요구 사항을 확인해야하고, 교육 규정에서 규정하고 CD를 이사회의 결정에 따라, 개인 준비의 적절성을 확인했습니다. 주소는 아래 웹 사이트에 나와있는 과학의 마스터의 규정은 상세하게 기술을 설정합니다. 4, 교육 과정 및 입학에 필요한 개인 준비, 개인 준비의 적합성을 검증하기위한 준비. 특히, 이러한 요구들 사이에서 다음 (제보고된다. 4, 끝에서 두 번째 단락) : "과학의 마스터를 입력하려면, 학생들은 영어 (레벨 B1)의 지식을 증명해야합니다." 이 요구 사항은 클래스의 학위 과정 졸업생은, 서면과 구두 형태 이외의 적어도 하나의 유럽 언어를 유창하게 할 수 있어야한다 "고 상태 클래스의 교육 목표, 효과적으로 필요한 주소와 같은 '징계 어휘를 참조 이탈리아. " 특정 교육 목표. 환경 공학 및 토지에 졸업생의 전문 분야는 교육 프로그램의 세 가지 교육 과정에서 계획 SSD, 그 훈련에 핵심 과정 및 관련과 관련된 (환경, 토목 공학, 토양 보전, 계획)으로는 다음에 예시 목록 : - 토양 (GEO / 05, 지오 / 11 ICAR / 01 ICAR / 02 ICAR / 07, ING-IND / 28) - 폐기물 관리 (ICAR / 02 ICAR / 03, ING-IND / 25, ING-IND / 28, ING-IND / 29) - 원료 및 환경 자원 관리 (ING-IND / 29) - 산업 안전 및 환경 보호 (ING-IND / 28) - 계획 (GEO / 09 ICAR / 05 ICAR / 06 ICAR / 20). 환경 공학 및 토지에서 과학 석사는 지식을 통합하는 큰 공통 경로를 통해, 자신의 학문 분야에서 엔지니어링 학생들에게 고급 전문 지식을 갖춘 과학 전문을 제공하는 것을 목표로 비슷한 보완 활동 및 워크샵 있다는 특징을 학습 활동을 통해 모두 형성하고자하는 전문가를위한 가장 중요한 것으로 간주. 환경 공학 및 토지에서 석사 학위를 얻기위한 연구의 과정의 목적은, 심지어 위해, 식별 수립 및 해결하는 전문 수의 형성으로 구성된 학생을 준비하는 역할로 구성 환경과 지역 관​​련 기법, 절차 및 장비, 복잡도가 높은 것을 특징으로 문제가 광범위한 사용. 특히, 후 심층 보충 및 보완 분야 중 포함, 과학 분야의 수치 해석 (MAT / 08) 및 컴퓨터 과학의 필수 실험실 규정에 수학적 모델링의 측면 (ING-INF를 / 법령 2,004분의 270, 예술에 언급 된 교육 활동 사이 05). 10 공동. 5 편지. 라) 교육 노력 (GEO / 05, GEO / 11 오염의 위험에서 환경 공학 및 토양 조사 및 환경 모니터링 방법의 토지 깊이 지식의 졸업생을 제공하거나 오염하는 것을 목표로 및 ING-IND / 28)에 특히 언급 모델링 프로세스 및 환경 현상과 관련된 오염 지역 (ICAR / 03, ING-IND / 29, ING-IND / 28)뿐만 아니라, 측면의 개선을 목표로 개입 기술 지표수와 지하수 모두 (ICAR / 01 및 GEO / 05). 게다가, 학생들은 이러한 목적에 가장 적합한 것으로 간주 코스리스트 선택 과정의 선택이 제조를 완료 할 수있다. 또 다른 워크숍은 IAT의 의무 학사 학위는 지리 정보 시스템, 환경과 지역을 돌볼 수있는 엔지니어 이제 필수적인 도구의 직업 준비 기술을 달성 할 수 있습니다. 기타 특정 목적에 인식 할 수있는 다음 - 환경 문제 및 구성하는 기술, 위험에 대한 관심과 감도, 또한, 환경과 지역에 대한 엔지니어의 대상 (ICAR / 01 ICAR / 03 GEO / 05, GEO / 11, ING-IND / 28, ING-IND / 29) - 산업 안전에 관한 문제의 인식 (ING-IND / 28) - 능력과 함께 안전, 환경 및 지역의 기술 표준과 법규의 철저한 이해를 지속적으로 수행하는 개발은 (ING-IND / 28 ICAR / 03 / 20 ICAR, GEO / 11). 교육 과정의 교육 활동의 완료로 IAT의 대학원 프로그램은 전문에 특별히 관련 시스템, 프로세스 및 복잡한 및 / 또는 혁신, 그리고 매우 복잡한 실험을, 계획, 설계를 임신하고 관리 할 수​​있는 능력을 습득합니다 선택 교육 과정. 또한 필요에 따라 모두 안전 보장 이사회에 의해 수행 특정 설문 조사를 통해 수집 된 작품의 세계에서 과학 석사의 학생들이,이 믿고 표현 즉, 임시, 환경 공학에서 과학 석사가 제공하는 가이드 라인과 영토는 다음과 같은 분야 탐구하는 학생들을 사용할 수 있습니다 : - 작품 고급 디자인, 건축 / 건설 및 물 처리의 동작을 공급, 토목 및 산업 폐수, 배기 가스, 고체 폐기물 (ICAR / 03, ING -IND / 25, ING-IND / 29) - 작품의 함수로 인식, 예방 및 수문 불안정, 사면 불안정, 숙박 시설과 강 유역 관리, 해안 정권과 디자인 및 보호 작업, 지질 기술적 인 연구와 토양의 특성 시험의 개선 당신이해야 주장과 그 상호 작용의 분석, 개입의 결과와 올바른 설계 엔지니어링의 평가 (ICAR / 01 ICAR / 02, GEO / 05 ICAR / 07, ING-IND / 28) - 마이크로 규모의 일반 계획 모두의 분석 및 부문의 구현 (시 도시 계획, 세부 계획, 폐기물 관리 계획 등)에 대한 매크로 규모의 계획, 즉 협상 계획에 관한 복잡한 프로그램 (악기, 영토 통합 프로젝트 관리 측면에 특히주의와 전략 계획) 연구, 평가, 환경 위험과 사회 채취 산업 (ICAR은 / 20, GEO / 09 ICAR / 05 ICAR / 06)의 개발 및 지구 자원의 지속 가능한 관리, 예방 및 완화. 환경, 토목 공학, 토양 보전, 계획 : 교육 과정의 세 가지 교육 과정이있다. 첫 해에 규정 된 교육 활동은 연구에보고 된 두 번째 해에 서서 모든 교육 과정에 대한 동일합니다. 학생이 선택한 활동이 있습니다. 그들은 개별 학생의 교육과 일치, 따라서 CCS의 사전 승인이 필요합니다. 학위가 수여. 환경 공학 및 영토에서 이학 석사 더블린 기술자 : I - 지식과 이해 환경 공학 및 토지에 졸업생 - 수학 등 특정 과목의 이론과 과학적인 측면의 깊이 지식과​​ 복잡한 공학 문제 또는이 필요한 사람들을 해석하는 그 지식을 사용하여 설명 할 수있는 능력을 가지고 학제 적 접근 (MAT / 08, GEO / 11, ING-IND / 28 ICAR / 01) - 그들은, 혁신적인 방법으로, 복잡한 문제를 식별 공식화하고 해결할 수 있습니다 일반적으로 특히 환경 공학 관련 및 영토 모두 공학의 이론과 과학적인 측면의 깊이 지식 또는 그 학제 적 접근 방식을 필요로 (GEO / 11 ICAR / 01 ICAR / 03 ICAR / 20, GEO / 05, ING-IND / 28, ING-IND / 29) - 안전, 환경 및 지역에 기술 표준과 법률의 깊이 지식과​​ 끊임없이 진화를 수행 할 수있다 (ING-IND / 28 ICAR / 03 ICAR / 20) - 특성화 및 사이트 모니터링, 수문 및 산사태의 분석과 예방 (GEO / 05, GEO / 11 ICAR / 01 / 02 ICAR / 03 ICAR, ING-IND / 관련 문제의 깊이 지식 28); - 일시적 또는 모바일 (ING-IND / 28)에 사고 위험, 긴급 및 안전에 대한 전문성과, 위생 및 안전과 환경에 대한 지식을 설립했다; - 알 주 참조 및 방법은 도시 계획과 (ICAR은 / 20) 전략 환경 평가의 과정에 광대 한 지역과 관련된 문제의 포함을 치료하기 위해; - 물, 지하수 표면 모두에 특히 언급 된 현상 공정 및 환경 관련 모델링 양태를 알고; - 오염 지역 (ICAR / 03, ING-IND / 28, ING-IND / 29)의 매립과 안전을 목표로 개입의 기술을 알고; - 또한, 엔지니어링의 잘 정의 된 영역에 있지만 참조 가능한 인식 공식화 분석적 관점에서 거래 날짜, 복잡도가 높은 것을 특징으로 문제의 넓은 범위에 대한 기술, 절차의 수단과 장비에 의해 할 수있다 '환경과 영토. 지식과 이해 강의, 튜토리얼, 워크샵 및 자율 학습을 통해 획득되며 토론과 연습의 보정에, 코스 시험에서 확인됩니다, 건설 교훈과 최종 시험의 경우를 문서화 SSD에서 공언 분야는 지적했다. 특히 처음 세 점에 열거는 입학 요건 이행에 근거 검증되고 제공된 교시 내에서 깊이와 2 년 과정에서 강화 될 것이다. 특정 지식도 설치 또는 관심의 사이트에 대한 계획을 기술 방문의 일환으로 인수한다. II는 - 지식과 이해를 적용 환경 공학 및 토지의 졸업생 : - 그것은, 계획, 설계 임신 및 시스템, 프로세스 및 복잡한 및 / 또는 혁신 (GEO / 05 ICAR / 01 ICAR / 03 ICAR / 20를 관리 할 수​​ 있습니다 ING-IND / 28) - 그것은 매우 복잡한 실험을 설계하고 관리 할 수​​있다 (ICAR / 03, ING-IND / 28, ING-IND / 29) - 환경 문제도 그 활동의 목적 (ICAR / 01 ICAR / 03 ICAR / 20있는 기술, GEO / 05, ING-IND / 28, ING-IND / 위험에 대한 관심과 감도가 29); - 안전 계획 및 조정 (ING-IND / 28)의 제도를 설정하는 방법을 알고; - 그것은 그 속성, 강한 학제 배경을 필요로 환경 문제의 해결에 다양한 분야에서 자신의 지식을 적용 할 수있다; - 계획하고하는 방법을 알고 설계 기술과 적절한 도구, 천연 자원과 영토 (ICAR / 03, ING-IND / 28 ICAR / 20, GEO의 회복, 보호 및 활용을위한 프로세스 및 기술 구성 요소 및 인프라 / 05 GEO / 09) - 그것은 (/ 28, ING-IND / 29-IND를 ING, ICAR / 03) 개입의 매립 및 오염 지역의 안전, 디자인을 파악하고 관리 할 수​​ 있습니다. 환경 공학 및 토지의 대학원 프로그램은 또한 기반으로 특히, 교육 과정 내에서 특정 기술을 습득합니다 - 정의, 설계 및 물과 공기, 복잡한 시스템을 정리하는 작업을 관리하는 능력을 관리 및 고체 및 액체 폐기물과 고체 행렬 및 액체 폐기물 (ICAR / 03, ING-IND / 25, ING-IND / 29)에서 자료의 회복과 에너지에 대한 치료; - / 05 GEO을 분석하고, 엔지니어링 구조와 심도있는 과학 지식의 응용 프로그램과 땅, 크기 (ICAR / 01 ICAR / 02을 정의하는 데 개입 및 엔지니어링의 결과를 평가하는 능력 사이의 상호 작용을 설계 할 수있는 능력 ING-IND / 28) 인식 방지하고 불안정 현상과 경사의 불안정성을 회복하고, 강 유역 및 해안 방어 (ICAR / 01 ICAR / 02 개입, GEO / 05, ING-IND / (28)를 설계하고 관리 할 수​​있는 능력 ); - 지리적 자원에 관련된 다양한 측면 커버하도록 설계보다 적절한 기법, 방법론 및 운영 측면 및 설계 선택, 선택하는 기능 : 탐사, 연구 및 무기 원료의 예금의 평가; 추출과 같은 착취; 미네랄의 새로운 기술 응용 프로그램에 대한 검색; 경제 계획, 지속 가능 경영, 위험 및 환경 적, 사회적 채취 산업 (GEO / 09, ING-IND / 28, ING-IND / 29)의 예방 및 억제; - 특히 디자인 모두 일반 계획 및 부문의 구현 (시 도시 계획, 세부 계획, 폐기물 관리 계획 등), 그 복잡한 프로그램 (협상 계획에 관한 악기, 통합 영토 프로젝트, 전략 계획)를 해석 할 수있는 능력 관리 측면 (ICAR / 02 ICAR / 06 ICAR / 20, / 09 GEO)에 대한 관심. SSD 관련된 교습 과정에서 얻은 지식을 적용하는 능력은 특정 계산 도구의 사용을 포함하여, 설계 연구에서 특히 논문의 제조에서, 워크샵, 연습에 특히 개발 될 나타냈다. 이러한 기술의 인수 시험과 다양한 분야의 다양한 정교한 이익의 토론과 논문의 논의에서 테스트됩니다. III - 판단 만들기 ; 제한적이고 불완전한는 판단과 복잡한 환경 문제의 평가를 확인하지만, 통합 된 방식으로 분석하고 프로세스 정보 및 환경 데이터 - : IAT의 졸업생 수있는 능력을 가지고 - 식별, 예측, 분석하고 사회적, 물리적 환경에 엔지니어링 솔루션의 효과를 평가 (ICAR / 01 ICAR / 20 ICAR / 03, ING-IND / 28, GEO / 11) - 수용의 심판의 제제 (ING-IND / 28)까지 데이터 수집에서, 처리 및 분석을 통해, 직장에서의 안전과 건강에 대한 위험 평가를 수행합니다. 이 때문에 모든 가르침 및 응용 자연의 특히에, 실습 및 중요 기술을 자극 형 디자인의 정교화와 독립적 인 학생들의 이론 교육을 함께합니다. 또한, 교육 프로그램과 상호 보완의 수립에 대한 연구와 관심의 강한 학제 문자는 졸업생들이 환경 문제의 개요를 얻고 관련 측면을 평가 할 수 있습니다. 논문의 준비는 더 학생들의 독립적 인 판단의 능력을 향상시킬 수 있습니다. 이러한 결과의 달성의 검증 특히, 시험의 증거, 문서의 토론 및 검토로 진행되고, 최종 테스트 동안 논문의 노출. IV - 의사 소통 능력 IAT의 졸업생은 할 수있다 : - 전문가 모두 비 전문가에게 조사 결과 및 환경 문제에 대한 지식과 제공되는 솔루션의 선택에 대한 이유를, 통신; - 서면과 구두 영어로 의사 소통. 이러한 기술은 다양한 형태로 의사 소통을 할 수있는 동기를 제공하고, 일반적으로 모두 서면과 구두 증거를 포함 시험, 개발 및 테스트됩니다. 또한 작업 (회의 나 세미나, 가이드 투어 등)의 세계의 대표들과 만나 워크숍에서 토론과 논쟁의 여러 순간을 통해 다양한 기회에 개발 될 것이다. 논문의 준비와 논의는 문제를 제시 할 수있는 능력을 검증 목표로 복잡한, 학제 간, 장비 사용 및 결과를 달성하거나 달성에 포함 dall'inquadramento 일반 및 목표의 정의를 시작 일부 활동. 최종 공개 발표는 전문가와 비전문가에 복잡한 문제를 기술 합성을위한 능력을 개발하기 위해 졸업생 수 있습니다. 그것은 추가 언어 능력의 획득뿐만 아니라, 영어 레벨 B1 위의 언어 능력의 인증서에 대한 학점 인정을 통해 3 년 정도 획득 한 사람들을 평가한다. 그들은 해외 에라스무스 이동성 계약이 MC IAT가 개발하고 그 기간 중 하나의 일부로서 수행 할 때 영어로 논문의 초안 작성을 촉구 많은 여행을 격려한다. V - 학습 기술 견고하고 광범위한 준비 특징적 덕분에 그가 필요한 도구가 후속 작업에 가장 관련도 자율성 측면을 심화하고 과학 기술 규정 개발에 대한 최신 정보를 계속 보유하고, IAT에서 대학원을 제공했다. 이 목표를 용이하게하기 위해, 프로그램은 외국 대학의 교수를 방문하여 개최 환경 엔지니어, 관심의 특정 주제에 대한 세미나를 구성 할 수 있습니다. 시험 중 기술 평가는 학생들이 독립적으로 개발 한 디자인의 검토에 특히 위해 수행에 배울 수있는 능력의 검증은 상황이다. 고도로 MC IAT에서 개발 학생 이동성 프로그램은, 자신 이외의 다른 상황과 관련하여, 학습 능력의 개발을 더욱 모멘트이다. [-]

동영상

University of Cagliari

연락처

University of Cagliari

주소, 1열 Via Università 40
09124 Cagliari, Italy
웹 사이트 http://www.unica.it/
전화 +39 070 6751