UCM chile

Universidad Católica del Maule은 교육 기관의 원칙과 기초에 비추어 교육을 받을 지역, 국가 및 세계를 위한 학생들의 전문 교육을 가정합니다.

이 훈련 모델에서는 이론적 개념적 토대, 교육학적 접근 방식, 운영 실습 지침 및 교과 과정 정의가 명시적이며 모두 기관 교육 프로젝트(PEI)와 조화를 이룹니다.

실용적인 의미에서 이 모델을 사용하면 설계 및 구현에서 평가, 후속 조치 및 모니터링에 이르기까지 교육 일정을 개발하고 고정할 수 있습니다.

교육 공공 정책의 맥락에서 다양한 행위자와 사회, 정치, 경제, 문화 및 종교 단체가 표현하는 지역 및 국가 공동체의 현재 요구 사항이 여기에 수집됩니다.

이 시나리오에서는 4가지 교육 축이 정의됩니다: 종합적 품질, 지역 사회 문화적 정체성, 포괄적인 사회적 책임 및 지식 구축. 혁신은 이러한 교육 축의 교차 요소입니다.

그것들은 UCM 훈련 일정의 기초를 구성하고 UCM의 기독교 비전에 따라 윤리적 행동을 가진 유능하고 자율적이며 반성적인 전문가의 훈련을 촉진하는 능력 및 학습 결과를 지향하는 커리큘럼으로 운영됩니다. .

UCM 교육 모델은 지식 사회가 요구하는 유연성, 적응성 및 시간 조정을 고려하여 커리큘럼의 관련성, 일관성 및 관련성의 원칙을 보장해야 합니다.

이것은 학계, 학생, 공무원, 지역 사회 및 국가 공동체와 같은 다양한 주체 간의 대화를 촉진하기 위해 PEI와 명확하게 연결된 대학의 교육 과정에 대한 안내 문서입니다.