Master 's in Educational Guidance는 문제가있는 교육 상황에 대한 분석, 진단 및 솔루션을 제공하고 가족 환경의 다양성에 대한 관심 상황을 해결하도록 가르칩니다. 교육 및 사회 사업의 수장으로 실습 할 수 있습니다.

이 석사 학위를 통해 교실에서 학생들의 재능을 개발하고 학교 성과를 최적화 할 수있을뿐만 아니라 학생들을 안내하고 학습 과정을 평가하는 능력과 기술을 향상시킬 수 있습니다.

UNIR Mexico의 정신 교육학 석사와 함께 학교 및 전문 환경에 적용되는 정신 교육 요구의 진단 및 평가에 필요한 지식을 습득하고 삶의 여러 단계에서 평가, 진단 및 안내를 할 수 있습니다.

전문적이고 윤리적이며 책임감 있는 작업을 통해 중추 신경계의 기능적 또는 구조적 영향에 의해 생성된 인지, 행동 및 정서적 변화의 재활을 통해 평가, 진단 및 중재를 수행하는 임상 신경 심리학의 전문 교사를 양성합니다.

무엇을 배우게 될까요? 다음 지식을 배우게 됩니다: 심리 평가 및 측정 테스트, 심리 인터뷰 접근 방식 및 그 의미. 다문화 및 문화 간 심리사회적 과정, 업무 심리학 문제 및 디지털 환경이 사람들에게 미치는 영향.

심리학 석사 프로그램의 일반적인 목표는 전문화 라인을 통해 다양한 심리학 분야의 이론-방법론적 전문화 분야에서 인적 자원을 훈련하여 심리학과 관련된 전문 개입 프로젝트를 설계, 구현 및 평가할 수 있도록 하는 것입니다. 확고한 윤리적 가치에 의해 지원되는 다학제간 접근 방식을 통해 개인 및 그룹의 문제와 프로세스. 심리학 석사 프로그램의 구체적인 목표는 높은 수준의 전문 개입 능력을 갖춘 심리학 교사를 양성하고 전문화하는 것입니다. 멕시코 북서부 지역의 교육 및 개발. 또 다른 구체적인 목표는 교육 및 개발뿐만 아니라 임상 및 건강 문제의 해결에 효율적으로 영향을 미치기 위해 선택한 전문 지향 내에서 진단 및 중재 모델의 적용 및 적용에 교사를 전문화하는 것입니다. 마지막으로 지식, 기술, 태도 및 윤리적 가치가 통합되어 일상 생활의 도전 과제를 효과적이고 자율적으로 해결하고 지속적으로 유지할 수 있는 특정 전문 및 학문적 역량을 개발하는 구체적인 목표가 있습니다. 지식 생성 라인의 발전에 기여하는 박사 수준의 연구.

아동 임상 심리 교육학 석사 학위는 유치원 및 초등학교 단계에서 학업 실패 및 부적응 아동의 학제 간 사례를 처리하기 위해 유능한 전문가를 양성하는 것을 목표로 하는 전문화 프로그램입니다. 진단, 개입 및 평가를 통해. 역동적인 아동 임상 심리 교육학의 현재 및 관련 이론-실제 흐름 및 전략을 기반으로 합니다.

인간의 정서적이고 관계적인 삶은 그들이 직업적으로나 사회적으로 발전하는 모든 영역에서 성공을 위한 초석이 됩니다. 아이가 잉태되는 순간부터 발달하는 가족 환경은 사람이 되는 과정에 흔적을 남길 것입니다. 받는 것과 받지 않는 모든 자극이 어떤 사람이 될 것인지를 결정하기 때문입니다. 오늘날의 세상에서 우리가 직면하는 큰 압력은 삶이 그 모든 풍요로움을 끌어내는 방법을 항상 알지 못하는 막중한 경험이라는 사실을 잊게 합니다. 인간의 본질적인 특성 중 하나는 투사적 측면, 즉 프로젝트를 수행하는 능력입니다. 그리고 그뿐만 아니라 본질적으로 자신의 삶의 프로젝트를 만드는 능력입니다. 우리의 삶을 정리하는 것은 쉬운 일이 아닙니다. 한편으로 일상과 편안함의 무게는 의식과 거의 기계적인 반복으로 이어지며, 다른 한편으로는 어떤 무관심과 순응이 우리를 수동적으로 유도하고 상상력을 사용하고 아이디어를 발전시키는 것과 같은 건강한 관점에서 우리를 돌립니다. 창조적 인 능력. 놀이를 통해 아이들은 세상을 시험하고 그것에 대해 배웁니다. 따라서 놀이는 건강한 발달에 필수적입니다. 어린이에게 놀이는 심각한 문제이며 정신적, 신체적, 사회적으로 발달하는 특정한 목적을 가지고 있습니다. 놀이는 종종 혼란, 불안, 갈등을 전면에 내세우는 아동의 자기 치료 형태입니다. 안전한 놀이를 통해 아이들은 자신의 새로운 존재 방식을 시험할 수 있습니다. 놀이는 아이에게 중요한 기능을 나타냅니다. 그것은 어른들이 일반적으로 생각하는 경박하고 근심없고 즐거운 활동 그 이상입니다. 놀이(또한)는 상징적 언어 역할을 합니다. 어린이는 아직 언어로 표현할 수 없는 많은 것을 경험하므로 놀이를 사용하여 경험한 것을 공식화하고 동화합니다. 잘 사용된 게임은 전문가들에게 아이를 더 잘 알 수 있도록 하는 필수 도구로 사용되며, 교수-학습 과정의 기본 요소이며 무엇보다 아이의 진화, 적응 및 자기 확인을 나타냅니다. 놀이는 두렵고 충격적인 사건을 줄여 불안과 긴장을 완화할 수 있습니다. 이 게임은 일반적으로 사회적 상호 작용을 평가하고 다양한 감정적 반응과 개인적 감정을 다루는 법을 배우는 도구입니다. 잘 계획된 놀이는 아동의 참여 의지를 높이고 새로운 시도에 대한 준비를 더 많이 하는 경향이 있습니다. 아동은 놀이를 통해 의사소통을 하므로 자신의 언어로 말할 필요가 있습니다. 놀이를 통해 아동은 현실 세계에서 벗어나 자신이 아닌 다른 세계, 즉 자신의 세계를 형성할 "어른"의 세계를 이해할 수 있습니다. 자신의 성격. 따라서 어린이 놀이의 근본적인 중요성은 적절한 방식으로 놀고 있는 어린이가 자신의 현실에 건설적이고 창의적으로 통합하는 어른이 될 것입니다. 놀이를 통해 아이는 신체적, 정신적으로 자신을 인정하고 자율성을 얻고 스스로를 긍정하게 됩니다. 놀이는 연령에 관계없이 인간에게 필수적입니다. 왜냐하면 아동이 가능하게 하는 변화와 과정은 젊은이와 성인, 심지어 노인에게도 계속 유효한 규범이기 때문입니다.

개인, 그룹 및 제도적 맥락에서 심리적 개입 프로젝트의 개발과 과학적 지식의 생성을 허용하는 이론적, 인식론적 및 방법론적 도구를 적용합니다.

심리학(MP) 석사 프로그램은 타당성 및 관련성 분석, 방법론적으로 구조화되고 정확하게 맥락화되어 있습니다. 대학 공동체와 사회 일반의 공동 노력을 통해 심리 개입 프로젝트의 설계, 구현 및 평가를 기반으로 높은 수준의 품질과 우수성을 갖춘 심리학에서 사회 에이전트로 전문가를 양성합니다. 심리학 영역의 관심과 개입이 요구되는 사회 및 지역사회 환경에 대한 적극적인 참여를 통해: 북부 국경의 필요와 문제 특성에 중점을 둔 국내 및 국제적 맥락에서 심리적, 사회적 웰빙과 심리사회적 및 지역사회 개입 멕시코.

임상 심리학 석사는 장애를 해결하고 개별 사례, 커플, 가족 또는 기타 심리적 장애에 대한 치료법을 제공하기 위해 심리 및 임상 치료를 개발, 진단, 개입하는 데 관심을 보여야 합니다.

이 프로그램은 전문가를위한 것입니다. 개인적인 필요와 조건으로 인해 대학에 직접 다닐 수 없습니다. 모든 분야에서 업무 관행을 확장하고 변화시키고 사람들과 상호 작용하는 방식에 관심이 있습니다. 자신의 성장 과정에 관심을 갖고 삶의 질을 높이려고합니다.

이론적, 방법 론적, 실제적 준비를 기반으로 윤리적, 사회적 감각으로 적절하고 효과적인 지식을 적용 할 수있는 심리학 분야의 우수한 인적 자원을 양성하고 지역, 국가, 국가의 요구에 부응하는 프로젝트 개발을 창출합니다. 분야 : 신경 심리학-임상 심리학, 업무 및 조직 심리학, 커뮤니티 심리학 및 교육 심리학 분야 중 하나에서 국가 및 국제적으로 지역적 맥락.

감독하에 가족 및 관계 문제의 예방, 관리 및 재활을위한 임상 기술을 개발합니다. 내용에는 가족 치료의 주요 학교와 모델, 부부 관리가 포함됩니다. 및 폭력, 만성 질환, 학교 실패, 중독 등과 같은 특정 문제. 목표 : 가족 문제의 예방, 관리 및 재활을위한 높은 임상 준비를 갖춘 인적 자원을 양성하고, 이에 대한 양적 및 질적 방법론 교육을받습니다. 가족에 적용되는 연구.