청소년 0-21, 사회 및 정책 석사

우리의 목표는 청소년과 그들의 사회적, 학습적 맥락을 위한 정책과 개입을 개선함으로써 양육, 보살핌 및 교육의 질을 높이는 것입니다.

원하는 작업:

• 중재가 청소년, 그 가족, 학교 및 지역사회의 복지를 향상시킬 수 있는 방법을 탐색하십시오.
• 아동 및 청소년 보호 및 교육에 대한 개입을 성공적으로 구현하는 방법을 배우십니까?
• 중재 및 청소년 정책을 개선하기 위한 연구의 역할에 대해 논의하십시오.

그렇다면 이 석사 프로그램은 당신에게 딱 맞는 프로그램이 될 것입니다! 이 프로그램을 완료하면

• 청소년 연구, 관행 및 정책에 대한 최신 지식, 그것들이 어떻게 연결되고 어떻게 서로를 개선할 수 있는지
• 학제 간 및 국제적 통찰력을 사용하여 청소년 정책 및 중재를 설계, 실행 및 평가하는 기술
• 청소년 정책, 관행 및 혁신에 대한 성찰적이고 비판적인 태도

왜 흐로닝언에서 이 프로그램을 공부해야 합니까?

학생들은 협력 학습 커뮤니티에서 적극적으로 학습을 형성하고 인턴십 기간 동안 귀중한 업무 경험을 얻습니다. 우리 부서와 실제 현장 간의 강력한 연결은 다양한 전문 역할을 준비하는 데 도움이 됩니다. 연구 주제의 독특한 스펙트럼과 다양한 방법의 전문성은 프로그램의 내용이 청소년 연구의 최신 기술을 반영하도록 합니다.

연구

다양한 연구 관점 및 접근 방식

이 프로그램의 많은 교사들은 국제적으로 유명한 연구원입니다. 우리는 국내 및 국제 연구 컨소시엄에 참여하고 국제 세미나 시리즈와 같은 심포지엄 및 워크샵을 조직합니다. 우리의 방법론적 전문 지식은 종단 연구뿐만 아니라 적극적인 참여 접근 방식을 포함한 정성적 및 정량적 기술을 다룹니다. 점점 더 많은 관점에서 이점을 얻기 위해 이러한 접근 방식이 혼합 방법 연구에서 결합됩니다.

취업 전망

이 석사 과정을 마친 후에는 실무 분야 또는 연구 분야에서 직책을 신청할 수 있습니다. 일부 옵션은 다음과 같습니다.

• 감독, 조정, 지원 및/또는 리더십을 통해 실무자의 작업 품질 보증 및 개선을 담당하는 아동 및 청소년 조직의 팀 조정자
• 모범 사례에 대한 지식 소스를 연결하기 위해 다른 조직 및 연구원과 상호 작용하는 아동 및 청소년 조직의 품질 커미셔너
• 품질 개선 기관에서 연구원, 팀 조정자, 아동 및 청소년 조직의 품질 직원과 협력하여 전문 실습의 품질을 모니터링하고 개선합니다.
• 품질 개선을 위해 정책 입안자, 아동 및 청소년 단체, 기관과 함께 공무원 팀의 일원으로 일하는 아동 및 청소년 담당자
• 아동 및 그 가족과 함께 일하고 육아 파트너인 교사 및 기타 성인을 지원하고 시민 사회 및 통합 교육을 자극하는 활동을 시작 및 지원하는 과학자 실무자
• 논문을 연구하면서 더 많은 연구를하게된다면 박사 학위를 신청할 수 있습니다. 자신의 박사 학위를 작성하십시오. 정부 및 비정부 연구 기관에서 가능성을 제안하거나 탐색하십시오.