초등학교와 중등 교육의 교육 (교육 과정, 평가 및 교육)의 마스터

교육학 석사의 일반 개요 초등 및 중등 교육 - 교육 과정, 평가 및 수업 집중

초등 교육 또는 교육 과정에서 농도와 중등 교육의 교육 프로그램의 마스터는, 평가 및 지침은 초, 중 레벨 용으로 설계하고, 교실 수업에서 경력을 계속하는 동안 고등학교 교사는 사람에 책임과 리더십 역할을 가정하는 추구 교육 과정, 평가, 교육 등의 분야에 집중하여 주 및 연방 기준에 대한 강화 학생 성능을 제공합니다. 교육학 석사 프로그램은 캠퍼스와 온라인 프로그램으로 모두 제공됩니다. 33 학점의 최소 필요합니다.

교육 인적 개발의 대학은 학부의 가장 큰 공급자 및 직업 교육 프로그램과 메인 교육 정책 연구를 졸업. 대학의 대학원 프로그램은 학교, 대학, 어린이와 가족의 변화하는 요구를 해결하기 위해 연구 기반 지식, 필드 테스트 경험과 최신 기술을 적용하는 교사와 다른 전문가를 준비합니다. , 주 전체 지역 및 국가 연구 및 전문 개발 프로그램의 집으로, 대학의 연구는 정보와 혁신적인됩니다.

대학원 프로그램은 풍부하고 이론, 실천과 리더십을 확장 할 수 있도록 설계되었습니다. 대학에서 졸업 작품의 특징은 멘토링 일하는 그의 목표는 그 학생 프로그램은 고유 한 요구를 충족 보장하는 교수 고문과 긴밀입니다. 널리 인정 교수가 이끄는 소규모 수업은 실제 경험과 현재의 문제에 따라 토론, 질문, 토론을 권장합니다. 유연성은 필요의 특정 영역에 가장 큰 영향을 할 수 있도록 개별 프로그램에 내장되어 있습니다. 개인의 성장과 문의에이 같은 노력은 홍보와 거리 교육에 깊이 배어있다. 교수진 대학원 과정을 가르치고 합리적인 통근 캠퍼스에서 너무 멀리 거주하는 학생의 동료와상의하기 위해 매년 국가를 여행 한 거리의 형식을 사용하여 다양한 코스를 제공합니다.

프로그램 요구 사항

이 교육학 석사의 기본 프로그램 프로그램은 다음과 같은 과정 요건을 포함한다 :

• EHD (520) : 교육 평가
• EHD (521) : 명령의 평가
• EHD 533 : 교육 과정의 역학
• SAR (540) : 위험에 처한 학생 소개
• EHD 586 : 세미나 : 프렉-12 학교에서의 행동 연구
• EHD 587 : 실습 : 프렉-12 학교에서의 행동 연구
• EAD 551 : 학교의 변화의 역학
• EDT (520) : 컴퓨터 기술과 교육의 방법
• 세 과목 - 과목들이 고문의 승인을 받아야한다 (기술, 특수 교육 및 콘텐츠 분야의 과정은 강력하게 권장).

초등 교육이나 중등 교육 코스 설명 교육 (교육학 석사)의 마스터 33 학기 시간의 최소 포함 연구의 계획된 프로그램의 완료에 부여됩니다. 그 학기 시간, 또는 승인 전송 과정 12 시간까지 대학에서 석사 학위에 대한 요구 사항을 일부 이행의 해당 기관에서 허용 될 수 완전히 공인 된 대학에서 승인 전송 과정의 최대 6 시간을 포함 할 수있다 메인. 논문이 교육학 석사 대신에 프로그램은 일반적으로 연구의 마지막 년 동안, 행동 연구 프로젝트의 완성을 필요로한다. 이 요구 사항의 목적은 프로그램 전체에 걸쳐 발생한 학습 시연을 가능하게한다. 교육학 석사에 대한 모든 작업 이 프로그램은 입학 6 년 이내에 완료해야합니다.

신청 정보

교육학 석사 지원자 초등 교육이나 중등 교육의 정도는 교사 자격증을 선도하는 준비 프로그램을 완료 할 것으로 예상된다. (4 점 척도) 위의 3.0의 학부 GPA를 달성 또는 입학 지원자는 입학 시험을 할 필요가 없습니다. 3.0 아래 학부 GPA있는 사람은 밀러 유추 시험 (또는 GRE)을 가지고 대학원에 자신의 MAT (또는 GRE) 점수를 제출 할 것으로 예상된다. 당신이 적용 할 준비가되면, 먼저 응용 프로그램 설명서를 참조하시기 바랍니다. 그런 다음, 온라인 신청서를 작성. 이 프로그램에 입학에 관한 자세한 내용은 문의하시기 바랍니다 :

• 오웬 Maurais ([email protected]) 또는
• 닥터 존 Maddaus ([email protected])

나는 교육학 석사로 무엇을 할 수 초등 및 중등 교육 - 교육 과정, 평가 및 수업 집중?

우리 학생들은 교육 관행에 대한 현장 연구를 수행에서 중요한 리더십과 효과적인 교육에서 능력과 기술을 습득.

우리의 졸업생 평가와 이득 전략 및 학생의 학습 과정을 평가하는 도구의 새로운 방법에 대한 전문 지식을 가지고있다. 이 지식과​​ 경험을 바탕으로 당신은 능력이 평가가 수정 및 디자인, 교육과 평가를 배우는 다른 목표와 전략을 제안합니다.